未来版品德与社会五年级下册《探寻生命的历程》教学设计课题《探寻生命的历程》总课时：两课时 第一课时教材分析《生命只有一次》是未来版品德与社会五年级下册第六单元“珍爱自己的生命”中的第一个主题活动。本单元由《生命只有一次》《拒绝不良习惯》《远离毒品》《快乐地生活》四个版块组成。这四个主题活动层层联系、逐步深入。《生命只有一次》让学生体会生命的可爱和宝贵，为这美丽的生命许多亲人付出着努力；《拒绝不良习惯》帮助学生认识拒绝不良生活习惯是珍爱生命的重要内容，要勇于向不良习惯说“不”；《远离毒品》活动教育学生吸食毒品是一种十分危险的行为，抵制毒品是小学生对社会的一种责任；《快乐地生活》则让学生在活动中体验生命给人们带来的快乐，从而引导学生热爱生活、热爱生命。《生命只有一次》这一主题活动包涵两个环节：“生命真可爱”首先带领学生通过对胎儿在母体中的成长及母亲日记了解生命的可爱。“生命最宝贵”采用两个故事告诉学生生命的宝贵。本课设计着力于第一个环节的内容，旨在通过一系列教学活动的开展，引导学生了解生命的由来、探寻生命的历程，感受家人在自己成长中付出的辛劳，懂得生命不仅仅属于自己，从而感恩生活、珍爱生命。学情分析生命是生活中永恒的主题，它无处不在，却又无处寻觅。作为五年级学生，他们对生命的认识还处于朦胧阶段，因而体会生命的可爱、感悟生命的宝贵对学生品德的形成及社会性发展具有极其重要的意义。通过与学生的课前交谈，我了解到：学生对生命的来历已经有了基本的认识，知道自己的生命是父母给予的。然而，由于婴儿出生前后这一段时光，是学生记忆和认知的盲区，所以他们对于生命孕育的过程、母亲生产的痛苦以及自己小时候父母养育子女的点滴辛劳，或知之甚少、或不曾用心体会。这也就给教师提出了很大的挑战。如何让学生在与自身生活相隔甚远的领域深刻体验母亲怀胎十月、一招分娩的艰辛与幸福，家人细致呵护小生命的苦心与快乐；如何引领十岁左右的学生在感悟生命不易的同时，又能感受到生命的美好，都有待教师在教学设计上去思考与突破。教学目标情感态度价值观目标：1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱和期望，生命不仅仅属于自己。2、懂得要珍爱生命、善待生命、心怀感恩。过程与方法目标： 1、调查了解生命孕育成长的过程，感受成长的不易。2、能积极主动地与同学交流，表达自己的感受和想法。知识与技能目标： 1、...
