2013—2014 年学年度第二学期四年级语文教学计划一、情况分析：1、学生情况。通过三年半的学习，学生已掌握正确的读书姿势，养成良好的读书、听课和书写的习惯。识字量大大增加，大部分学生书写规范、工整、整洁。学会正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。大部分学生能自觉独立地阅读课外书，大体知道文章的主要内容。有些学生专心听讲，积极思考，主动合作的习惯有待于进一步地培养。2、教材情况。 全册课本安排了 7 个单元。每单元安排“课文”3--4 篇，共 23 篇。每单元安排“习作”1 篇，共 7 篇。每单元安排“练习”1 个，共 7 个。 （1）关于课文。全册教材安排课文 23 篇。所编选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展，提供了充裕的材料。从内容看，既有反映重大历史事件的课文，也有表现百姓日常生活的课文；既有描写祖国著名自然景观的课文，又有颂扬勤奋刻苦精神的课文。从体裁看，除记叙文，还有诗歌、说明文、议论文及神话传说等。以上特点，有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，为他们学习语文知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。（2）关于练习。 全册教材共安排练习 7 个，每单元后面安排 1 个。单元练习以综合性为主，内容包括字词句练习、读读背背、口语交际以及学写毛笔字等内容，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高他们的语文实践能力。二、教学目标：1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。（6）培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字。（1）准确认读 233 个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字 165 个。能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本...
VIP
