模块 1：21 世纪学习第 1 节：21 世纪课堂活动 1：21 世纪中的角色学习时间：15 分钟你用什么方法能证明到你是一个 21 世纪的教师？描述你：与其他教师合作在你的课堂中使用技术作为学生学习的辅助者使用多种类型的评价来评价内容性知识和 21 世纪技能的发展与其他教师的合作，有效地设计课堂教学过程。课堂教学过程设计的基本思路：1.以学生为中心教学。创设情境，提出问题2.学生分小组活动，讨论解决问题的思路，教师适时指导，修正方案3.学生解决问题的过程4.学生展示作品，同时，教师对学生作品量规评价5.单元测试6.将作品量规评价成绩与单元测试成绩汇总。模块 1：21 世纪学习第 1 节：21 世纪课堂活动 3：评价实践的进展学习时间：15 分钟在下表中描述你当前的评价实践以及你计划如何改变你的评价实践。当前的评价实践要改变的评价实践1.作品量规评价2.单元测试评价在学生小组活动中，根据学生反馈，作活动的阶段性评价。2模块 1：21 世纪学习第 2 节：课堂中的 21 世纪技能活动 3：21 世纪技能选择（可选）学习时间：20 分钟1. 思考你的学习单元。2. 列出你希望在哪些单元中明确教授 21 世纪技能。3. 对于那些单元列出你已使用或计划使用的技术。单元21 世纪技能技术细胞膜的结构与功能1.沟通与合作2.皮皮虾思维解决问题3.信息技术的素养4.独立性5.主动性和自主性PPT 技术3模块 1：21 世纪学习第 3 节：21 世纪评价实践活动 1：形成性评价的作用学习时间：10 分钟形成性评价能给你的课堂带来了哪些益处？为了使用更多的形成性评价，你计划如何改变你现有的评价实践？让学生能得到 1.学习收获，2.学习的成就感，3.即时反馈，4.自我控制，。模块 1：21 世纪学习第 4 节：模块回顾活动 1：模块概要学习时间：10 分钟根据你对评价的了解，你希望为你的课程、每个月和整学年设置哪些目标？写下你的目标。目标示例如下：在一个特定的学习单元或项目中选择性地关注一些 21 世纪技能在我的课堂中使用形成性评价策略在我的量规中加入 21 世纪技能的相关内容用额外的评价工具做评价组织学生进行自我评价和同伴互评在项目开始前和进行中介绍量规用日记和/或观察做评价我的评价目标:课程目标：认知，技能、情感与价值观目标月目标：学习的阶段性目标整学年目标：学生自主学习与合作能力，研究技巧，独立学习能力，认知水平，创造力。4模块 2：评价策略第 3 节：关注评价...
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