别把教育简单化 每隔一段时间，你就可以在网络上看见各种各样的“教育结论”、“教育规律”。 它们似乎阐明了教育的某一种真理，许多缺乏判断力的人难免会信以为真，或被误导。可是教育真的就有那么简单吗？人人都懂教育吗？ 著名特级教师李镇西不禁大呼：别把教育简单化！我们来听听他是怎么看待这一现象的。 “别把教育简单化”这个道理人人都懂，也人人爱说，因为这是常识。大家都明白教育是复杂的，谁也不会说：“我要把教育简单化！”但实际上，把教育简单化的事例比比皆是。 教育真的可以那么“简单化”吗？ 总有人——往往是一些专家们——喜欢归纳出这样“规律”那样“法则”，似乎教育只要“遵循”这样的“规律”或“法则”，任何难题便迎刃而解，甚至无往而不胜。 比如，被许多教育者津津乐道并视为圭臬的“皮格马利翁效应”，就是把教育简单化的一个典型。所谓“皮格马利翁效应”，互联网上是这样解释的：“你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。只要充满自信地期待，只要真的相信事情会顺利进行，事情一定会顺利进行；相反地，如果你相信事情不断地受到阻力，这些阻力就会产生。成功的人都会培养出充满自信的态度，相信好的事情一定会发生。”这源于一个美丽的神话传说。远古时候，塞浦路斯国王皮格马利翁喜爱雕塑。一天，他成功塑造了一个美女的形象，爱不释手，每天以深情的眼光观赏不止。看着看着，美女竟活了。 “皮格马利翁效应”又叫“罗森塔尔效应”。据说 1960 年代，美国著名心理学家罗森塔尔和助手来到一所小学，声称要进行一个“未来发展趋势测验”，并煞有介事地以赞赏的口吻，将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关教师，叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实他撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生根本就是随机挑选出来的。8 个月后，奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且各方面都很优秀。 瞧，原来教育是这样简单啊！信任和期待只是促使学生转化的条件之一。我丝毫不否认信任和期待对学生所起到的暗示与激励作用。实际上，我们在教育中也经常以信任和期待去提升学生的自信，从而促使他们进步。问题是，信任和期待只是促使学生转化的条件之一，而不是教育的全部。所谓“皮格马利翁效应”之所以荒唐，就是因为它把话说绝对了，把教育成功的诸多复杂原因，仅仅归结为一个原因——期待与信任。因此，我甚至有理由怀疑“罗森塔...
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