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中国少年先锋队队歌教学设计VIP专享VIP免费

中国少年先锋队队歌教学设计_第1页
中国少年先锋队队歌教学设计_第2页
《中国少年先锋队队歌》教学设计 教学目标:1 通过聆听《中国少年先锋队队歌》,感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。 2 能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。感受二拍子的强弱规律,能随着 2/4 拍的节拍规律整齐的踏步。 教学过程: 一、谈话导入: 1 课前播放歌曲伴奏,创设情境。 2 上课师生问好。(很高兴认识大家,这节课由我和同学们一起来学习)师提问:老师有个问题要问大家,为什么你们都戴着红领巾?生:因为我们是一名少先队员。 师:对,你们是少先队员,红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字,同学们知道吗?生:知道或者不知道; 师:少先队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。我们都知道,我们国家有自己的国旗和国歌,可以提问。那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌,同学们知道吗?生:知道或者不知道。好的,下面我们一起来认识一下队旗展示给同学们看。认识了队旗,接下来就来听一下咱们的队歌,好不好?引出课题。 二、新授:趣学新歌初听歌曲第一段,感受歌曲的情绪。 师:我们一起来听一下这首歌曲,听的时候注意:歌曲唱到了什么?歌曲的情绪是怎样的?生:回答。教师小结:同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进行曲,歌曲精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的音乐形象。 复听歌曲,感知情绪和音乐节拍特点。 师:让我们再来听一听,感受一下歌曲是几拍子的?可以引导学生拍手或者跺脚踏步,感受二拍子的节拍及强弱规律。 板书:2 拍子 强弱 拍手、拍肩、拍桌子等,可引导踏步表示 3 教师范唱(清唱和弹唱都可以) 4 师:这首歌曲这么好听又有气势,老师忍不住想唱一下了,老师请同学们给伴奏好不好?同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式,比如拍手跺脚踏步等等。生:好。师唱完,谢谢大家为我伴奏。 4 看课本或者课件读歌词跟录音唱 师:老师唱完了,下面的时间就要交给同学们了,我们请同学们分组认读记忆歌词,请同学们坐好跟着录音先小声唱一遍;问:有那句难唱,让学生自己找出来,然后重点难点的句子重点教唱,然后放声演唱。用形象的不要闯红灯的形式提示休止符的唱法。师生可进行歌词接龙游戏完整的唱一遍。5编排形式表演歌曲师:老师这里有几面小队旗,下面我们玩一个争队旗的游戏好不好?鼓励有勇气地同学上台踏步表演独唱,表演完学生给评价,教师发小队旗奖励;分小组...

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