第 6 单元 除数是两位数的除法第 3 课时 用“四舍”法求商教学内容教材第 76 页例 3，做一做，练习十四。【教学目标】1、使学生学会“四舍”的试商方法，正确地计算除数是两位数，商是一位数的除法，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。【重点难点】重点：掌握“四舍”的试商方法难点：运用“四舍”的试商方法正确地进行笔算。【教学过程】一、复习引入1.( )里最大能填几？ 20×( )＜85 30×( )＜160 70×( )＜300 60×( )＜4502.说说商是几，再计算。 教师指名板演，其余学生在学生在练习本上计算，然后集体订正。3.三位数除以整十数同学们都能很快地说出商是几，如果三位数除以一个不是整十的数，你能很快地说出商是几吗？会笔算吗？二、探究新知1.教学例 3 第（1）题：（1）一个笔袋 21 元，84 元可以买多少个？要求 84 元可以买多少个笔袋，怎样列式？84÷21= （板书）怎样笔算呢？组织学生独立试算，并在小组中相互交流试商的方法。引导学生口述：除数 21 接近整十数 20，把 21 看作 20 来试商，这样把 84÷21 转换成84÷20。应该试商几？商写在哪一位上？试商 4，因为除数是 21，不是 20，因此商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“4”，然后把 4 与 21 相乘，看结果是否等于或小于 84。因为 21×4正好等于 84，说明商 4 合适，这时将 4 写清楚。让学生完整地叙述计算过程，在学生汇报过程中完成板书竖式： 四年级上册（人教版 2013）1第 6 单元 除数是两位数的除法2.教材第 76 页“做一做”第（1）题教师指名板演，其余练习，集体订正。3.教学例 3 第（2）题（2）一个台灯 62 元，,430 元可以买多少个？还剩多少元？指名读题，列式。430÷62= （板书）把 62 看作多少来试商？商几？你会算吗？算算看。出现了什么问题？怎么解决呢？小组讨论解决问题的办法。学生汇报计算过程，教师板书： → 商 7 大了。 改商 6。4.教材第 76 页“做一做”第 2 题。教师指名板演，其余练习，集体订正。5.归纳小结。请同学们仔细观察除数的个位数分别是几？你把它们看作多少来试商？你是怎么计算的？当除数的个位数是 1、2、3、4 时，把除数的个位数舍去，看作接近除数的整十数来试商，试得的商和除数相乘，如果商大了，就要改商小一点的再算。三、知识应用1.教材“练习十四”第 1 题。学生独立练习，教师指名汇报，集体订正。2. 教材“练...
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