《十二生肖歌》教学设计 教材分析： 这是一首轻松活泼，富有诙谐情趣的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快。歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。教学前让学生了解有关十二生肖的传说，教学内容与实际生活紧密联系，让学生知道自己的属相，了解别人的属相，课中参与《排顺序》的游戏让学生在玩中学，学中玩。本课内容融趣味性，知识性，游戏性于一体，富有生活情趣。学情分析： 天真、好动，对新鲜事物充满好奇是低年级小朋友的显著特点。他们对十二生肖的民俗知道的不多，但对这些小动物的形态和声音比较了解。因此，教师要充分利用这一特点，用谜语、故事、游戏等手段调动学生的学习热情和兴趣，使他们全身心投入到音乐活动中去，以提高课堂效率，完成教学目标。教学目标：1、熟练地演唱歌曲，学会用轻松、活泼、诙谐的声音表现歌曲。2、 聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现各种动物形象，鼓励学 生积极主动地参与音乐创造活动。教学重点：记住歌词，用活泼、有趣的口吻来唱歌曲，设计简单表演方式教学难点：创造性地音乐表演教学准备：课件、电子琴、头饰。教学过程：一、导入新课1、出示谜语，猜老师属相。师：老师要请小朋友们猜猜老师的属相，我把我的属相编成了一首儿歌：脑袋象牛不长角，穿着铁鞋到处跑，拖车载人有拉犁，晚上站着睡大觉。你能猜出谜语，就能猜出我的属相。2、学生说说自己的属相师：老师是属马的，我也想知道你们的属相呢！3、说说爷爷、奶奶和父母的属相。师：你还能告诉我你爸爸、妈妈的属相吗？4、提问：你知道属相有多少个吗？5、教师小结，出示课题。师：十二属相也叫十二生肖，按照中国的农历，古人选了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物来配十二个不同的年份。我们每个中国人有自己的属相，照这样算来，一个中国家庭就是一个小小的动物园，这多有趣呀。今天，老师和同学们一起来学习一首《十二生肖歌》 二、教唱歌曲。1、播放动画，初步感受歌曲2、出示歌谱，按节奏读歌词。师：让我们一起走进歌曲里，看看歌词怎样？a.教师示范读第一段歌词。师：请同学们听老师按歌曲的节奏读第一段歌词b.请个别同学读第二段歌词。师：谁能勇敢地来读第二段歌词。c.全班齐读第三段歌词。3、轻声学唱歌曲师：让我们一起轻声地学唱歌曲。4、跟琴慢速唱歌曲。5、.表现歌曲。a.提问：你觉得自己哪些地方唱得不够好，让我们一起来帮助你。b.你认为我们怎样唱...
