《基因工程》课程综合实验---转基因斑马鱼的构建实 施 方 案《基因工程》课程综合实验教学在专业培养目标中的定位与目标《基因工程》是生命科学学院等各专业的专业主干课，在这些专业的本科生教学计划中占有极为重要的地位。《基因工程》也是我们学校基地班和生技专业的专业必修课，已经有 10 余年的开课历史。全国其他高等综合院校都十分重视《基因工程》课程建设，绝大多数院校都将《基因工程》作为学校精品课程进行建设。湖南师范大学大学在《基因工程》教学和研究方面具有坚实的基础， 2008 年《基因工程》建设成为了湖南省精品课程，从而为我校《基因工程》的教学改革提供了契机。基因工程是以遗传学为理论基础的一门实践性很强的学科，是生物学科中一门体系还欠完整却发展十分迅速的学科，对探索生命的本质、推动整个生物学科的发展起着巨大的作用；同时又是一门紧密联系生产实际的实验科学，对新品种选育和良种繁育、遗传疾病防治等都具有重要的应用价值。通过《基因工程》的学习，使学生掌握基因工程的基本原理、基本方法和最新发展动态；通过《基因工程》课程综合实验教学，使学生熟悉基因工程的基本操作方法，注重对学生的实验操作技能的培养。基因工程课程综合实验---转基因斑马鱼的构建教学大纲 课程名称： 基因工程（实践课程部分）课程编号：面向专业： 生物技术、生物科学、基地班课程总学时：理论 51 学时，实验 34 学时 _ 实验学时：34_课程学分： 理论 3 学分，实践 2 学分 一、实验目的本课程的教学目的是让学生对基因工程技术所涉及的主要环节的基本原理和基本技术进行系统地学习和掌握，培养学生基因工程基本实验操作、实验设计、实验结果分析和创新实验能力，通过基因工程综合实验的开设，注重学生综合素质和实践能力的培养。 二、实验内容、学时分配与组织 序号 实验项目名 称 内 容 提 要 实验性质 实验类型 学时分配 每组人数 备注 1目的基因的获取与重组载体的构建1．以 pEGFP-C2 为载体，组织特异启动子为供体 DNA，进行连接。 2．感受态细胞的制备；4．重组子转化的鉴定专业基础 94必做 2质粒的提取与重组子的鉴定 1．质粒的小量提取2．限制性核酸内切酶进行酶切鉴定3．PCR 鉴定专业基础 84必做 3重组载体的线性化和受体系统的获得1．表达质粒的大量制备2．表达质粒的线性化及回收纯化3．鱼受精卵的获得及培养专业基础 提高型54必做 4显微注射及转基因表型分析 1 1...
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