下载后可任意编辑双语工作计划 4 篇与反腐倡廉宣传教育个人工作安排汇编双语工作计划 4 篇一、指导思想根据邓小平同志“教育要面对现代化、面对世界、面对未来”的重要思想为指导，及相关“双语”教学文件精神和政策，少数民族“双语”教育教学工作要仔细落实科学进展观，以少数民族“双语”授课和“双语”老师队伍建设为重点，坚持从学前抓起，从老师队伍建设抓起。二、原则及目标根据“因地制宜、分类指导、科学系统、分步实施、有用高效”的原则，制订中小学“双语”教学工作目标、任务、原则、教学模式、实施办法、保障措施。根据科学进展观和实事求是原则，开展双语教学工作，积极推动双语教学，丰富学校教育内涵，探究行之有效的双语教育模式，进一步统筹协调学前教育与义务教育阶段“双语”教育教学工作，努力构建各学段、各学科相互衔接的科学的“双语”教育体系，培育高素养的少数民族“民汉兼通”人才，确保“双语”教学工作的有效落实。三、主要方法(一)、师资队伍的建设1、在进行“双语”教学期间，我们要对“双语”工作的状况进行调研，对遇到的一些典型问题和疑难问题进行解决。保证“双语”教学科学、有序、高效、健康进展。2、在开展“双语”教学工作的同时，还要适时组织有关人员学习外地“双语”教学经验，总结“双语”教学及相关工作的第 1 页 共 13 页下载后可任意编辑经验和教训，采纳新型教学方式，如:利用 “双语”教学光盘资源，改变教学模式，使之合理化，法律规范化，符合当地的教学形式;运用远程教育系统、互联网和多媒体，拓展教学内容。另外，对少数民族老师要进行不同层资、不同内容的“双语”教育培训。3、将“双语”老师继续教育水平、普通话测试水平、教育教学水平纳入年度考核和“双语”教育奖惩、老师聘任工作系列，促进“双语”老师水平和教育教学质量水平提高。4、加强日常“双语”老师培训和“双语”教研特别是课题讨论工作。(二)、教研组的建设5、组织“双语”教学骨干力量，对“双语”教学讨论、课程开设、校本师资培训检查一次，逐步形成完整、科学、可操作的评估、奖惩制度。与其它各县、乡的学校进行“双语”教学观摩课、学术沟通会。每月至少举办一次“以‘双语’教育实效，促民汉师生沟通”为主题的文艺、演讲活动，推行每天学习一句日常维、汉语言的“一日一句双语”活动。6、举办小学、学前双语老师口语大赛、光盘教学示范课，解决双语教学过程存在的问题和困难，及时推广典型经验，努力...
