1高一语文必修一《沁园春·长沙》导学案 编写：焦智辉 审核：王秀芬 编号：1 时间：2015.9 班级： 姓名： 《沁园春·长沙》导学案【学习目标】（带着目标努力，带着梦想飞翔）1、积累掌握文中字词。2、把握意象,体会作者表达的情感。3、朗读,鉴赏课文。教学重、难点1、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感；（重、难点）2、指导学生掌握鉴赏诗词方法，训练学生的诗词鉴赏能力。（难点）课时安排；2 课时【学习方法】:朗读、自主、合作、探究第一课时导入：描写秋天的诗词有很多，大家能不能说出一些来？（学生回答）不同的人对于秋天的理解也不同。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是落榜才子张继笔下的秋；“空山新雨后，天气晚来秋”是看破世事的诗佛王维笔下的秋；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是客居他乡的王勃笔下的秋。一个人，既是伟大的政治家，又是伟大的诗人，那他笔下的秋该是怎样的呢？下面我们就来学习毛泽东的《沁园春.长沙》。【课前预习案】认真预习课文及练习册 1～2 页知识链接，完成预习案。（一）你眼中的毛泽东(二) 1、试读，要求读得准确，注意读准字音，把握语速，读出节奏等。2、 本词的词牌是 ,词题是 。3、给下列加点字标注读音,写出括号内相应汉字。橘( )子 zhōu( )头 层林尽 rǎn （ ） 百舸( )争流 万类霜天 jìng( )自由 怅( )liáo kuò（ ）（ ）问 cāngmáng( )大地 Zhēngróng( )岁月稠 挥斥方 qiú( )万户 hóu( ) màn( )江碧透 浪 è( )飞舟【教学过程】一、学生诵读，理解诗歌内容。1、自读，要从字面读出感觉，读出词中的豪情。2.诵读，由组长进行诵读过关检查，根据准确、流畅、有感情三级标准评定本组“诵读明星”。3．“明星”代表诵读二、品读上阙,小组合作探究下列问题。1.词的上阕大致分为三个层次，请给每一个层次拟一个标题。 独立寒秋图；湘江秋景图；提出“谁主沉浮”问题2．诗人是怎样描写湘江秋景图的？概括景物的特点。在景物描写中寄予了作者什么样的思想感情？（同学们可结合学案后知识补充思考）意象的选取：万山、层林、湘江、百舸、飞鹰、游鱼按照空间转换的顺序写景:远望群山,重重叠叠的树林点染如画;近观江中,满江的秋水碧绿清澈,无数船只争相行驶;仰视长空,雄鹰展翅高飞;俯察水底,鱼儿轻快地畅游。山上：万山红遍，层林尽染 （远眺）江中：漫江碧透，百舸争流 （近观）天空：鹰击长空 （仰视）水底：鱼翔浅...
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