《幼儿园教师专业标准》（试行）解读西南大学教育学部刘云艳内容•《专业标准》的出台背景•《专业标准》的基本理念•《专业标准》的基本内容•《专业标准》的实施建议一、《专业标准》出台背景•（一）幼儿园教育的重要性•1.幼儿保育和教育是一项基本人权，对个人和国家的发展与繁荣具有重要意义。•2.儿童早期经验对儿童的大脑及身心发展极为重要。•3.早期教育计划在解决不平等方面极为重要。（二）幼儿园教师职业专业性的认同•1.教师职业经历了非专门化、专门化到专业化的发展历程。•2.幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员。•3.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。（三）我国政策导向所在•1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求。•2.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（简称“国十条”）的要求。（四）我国现有幼儿园教师队伍现实需求1.幼儿园教育“小学化”问题班额规模太大教学内容学科化教学方式“黑板+粉笔”户外场地不足作息制度与幼儿发展需求不符……二、《专业标准》的基本理念1.幼儿为本——对教育者应该如何看待教育对象提出了基本要求。如何做到以“幼儿为本”•自然性——自然意向得到适度表现•生活性——教育内容更多来源于幼儿生活•兴趣性——激发儿童学习动机•生长性——促进儿童不断地生长•自主性——鼓励儿童自主学习•标准中强调了对幼儿生命、价值、权利、发展特点、需求等等各方面的尊重，作为教师我们应该秉承这样的核心理念。•2.师德为先——对教师职业理想与职业道德。•3.能力为重——强调幼儿园教师要将理论与实践相结合，以“专业能力“确保保教工作的科学性，并在实践中通过研究和学习不断提高专业能力。•4.终身学习——对教师职业的特别要求。•基于教师职业的复杂性和变化性需要教师不断地学习与思考，不断地反思和改进教育实践。思考与练习•1.请用五个以上的词汇描述幼儿教师对孩子的爱？•2.讲一个自己爱幼儿的故事倾听、耐心、支持、欣赏、尊重……三、《专业标准》的基本内容（一）基本内容的特点•1.师德与态度是专业发展坐标轴推荐电影2.高度重视幼儿的身心健康与生命安全3.充分体现幼儿园保教结合的基本特点4.对幼儿园教师的沟通与合作能力、观察和了解幼儿的能力提出了特别的要求对于幼儿园教师来说，沟通与合作能力尤其重要。（二）《专业标准》的基本内容四、《专业标准》的实施建议谢谢！
