《组合图形的面积》说课人吕凤组合图形的面积组合图形的面积一、说教材1、教材分析：《组合图形的面积》是人教版小学数学五年级上册第五单元中的一课。（一）教材的前后联系：（二）教材对本节内容的安排：●感受计算组合图形面积的必要性，●针对组合图形的特点强调学生学习的自主探索性。组合图形的面积组合图形的面积2、教学目标：（一）知识目标（二）能力目标（三）情感目标3、教学重难点教学重点：在探索活动中，理解组合图形面积计算的多样化。教学难点：渗透转化的数学思想，实现组合图形面积计算的合理化。关键：学会运用“分割”与“添补”的方法计算组合图形的面积。组合图形的面积组合图形的面积二、说教法●运用现代化教学手段贯穿教学始终●自主探究和合作交流相结合三、说学法●自主探究●小组合作学习●学习归纳组合图形的面积组合图形的面积组合图形的面积组合图形的面积四、说教学过程（一）创设情境，复习导入游泳馆A组合图形的面积组合图形的面积（二）自主探究，合作交流1、学生独立与小组合作交流解决组合图形面积的计算问题2、小组汇报学习情况3、师生总结分割法，添补法（三）开放练习，为学生提供多层次的学习空间1、火眼晶晶分图形2、我想做个（）学生A助人为乐的学生B爱动脑筋的学生C学会欣赏的学生D敢于创新的学生（四）全课总结组合图形的面积组合图形的面积五、说板书设计组合图形的面积分割法添补法组合图形的面积组合图形的面积
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