课题名称：《跳房子》教材分析民间体育游戏，深受广大群众的喜爱，随着时间的流逝这些民间体育游戏逐渐在消失，为了把我们的民间游戏传扬下去同时也能丰富学生的课外活动，所以选择了“跳房子”这个教学内容。而这个游戏既满足了学生喜爱玩游戏的心理，也发展了学生的弹跳能力.学情分析小学三年级的学生活泼好动、想象力丰富，共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心,愿意主动参加集体活动，开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。教师将学生课余玩的“跳房子”游戏带进体育课堂，无疑是激发了他们浓厚的学习兴趣，在教学活动中可以保持和延续学生较高的学习兴趣和良好的技能学习状态。教学目标运动参与目标：通过本次学习，知道传统游戏的名称和方法。运动技能目标：学会跳房子游戏，锻炼腿部力量及身体协调，并用于到课余生活中放松游戏。社会适应目标：发挥各自的想象力及动手能力，培养协同合作的良好作风。教学重点和难点重点：掌握跳房子的方法和游戏规则难点：学生通过观察老师提供的“房子的图片”，小组齐心协力画好房子，并完成好跳房子游戏。教学方法：教法：本课将采用讲解示范，分解教学，合作探究，小组练习多种教学方法相结合。学法：探究式学习法、合作式学习法。场地器材：彩色粉笔4盒沙包4个标志桶8个木尺4根卡通胶带若干卷小剪刀4把教学内容跳房子学习目标1、通过本次学习，知道传统游戏的名称和玩的方法。2、运动技能目标：学会跳房子游戏，锻炼腿部力量及身体协调，用于到课余生活中放松游戏。教学重难点重点：掌握跳房子的方法和游戏规则。难点：学生通过观察老师提供的“房子的图片”小组齐心协力画好房子。教学方法教法：本课将米用讲解示范，分解教学，合作探究，小组练习多种教学方法相结合。学法：探究式学习法、合作式学习法。课的部分教学内容学生活动组织教法时间开始部分一、课堂常规，体育委员，整队集合，清点人数、师生问好。二、检查服装，并强调课堂纪律，强调安全，随身物品交出统一保管。三、教师出示跳房子游戏的图片，宣布课的内容：跳房子。并提出要求，一会儿要全班动手一起“造房子”1•听到上课铃后，在体育委员的带领下，迅速的集合，做到快、静、齐。2.认真的听老师讲话，保持精力集中，队伍安静有序。组织队列00000000000000000000000000000000▲0—学生—教师教师跟学生讲解“跳房子”“跳房子”一种民间的体育游戏，在自己小时候也是经常玩的一种游戏。当学生提出问题后，教师做出回答。激发学生的兴趣。5年级：三年级课时安排：第一课时课程类型：新授课教学内容学生活动组织教法时间1.学生成两路纵队慢跑热身。准备部分1,2小组围绕标志物左转弯慢跑、3,4小组右转弯慢跑。2.考反应的热身小游戏：“听命令”基本部分1.教师出示跳房子的这个房子的图片，并给学生讲解这个“房子”怎么画。并将学生蛇形1、2、3、4报数。男女混合为新的一组。00000000000000000000000000000000学生们通过接力跑的形式用胶带将画好的房子“装饰”完成。听到教师喊出的部位后迅速作出反应去摸到，摸膝盖、脚背、地面时膝盖不能弯，听到蹲下则迅速蹲下，要求精力集中。1.学生们小组合作研究一起来怎么画好“房子”。2.通过观察教师出示的图片和讲解后学生一起动手画出房子。2.每位同学拿胶带贴一条线段，若需要同学帮助时下一位可提前出发（重在发展学生的奔跑能力和协同合作）教师分别喊出各个部位的名称如鼻子、耳朵、膝盖、脚背、地面、蹲下。学生摸到或作出相应的动作。“房子”画好以后。以接力赛跑的形式，每人持卡通胶带将房子装饰好（按每条线段贴好胶带）25基本部分教学内容学生活动2.房子的装饰完成以后。教师讲解示范3•认真听、看老师跳房子的游戏规则的讲解和示范。和方法。手持沙包从起跳线开始，将沙包从第一格投准后，开始跳，沙包投准在哪4•分组练习时，相格，就不能踩哪格。互监督遵守规则。3和4格可以同时左若同伴不懂的，给右脚踩，6和7格可予讲解，互帮互助。以同时左右脚踩，并且返回时原地跳起空中完成180度转身。第一个同学返回时捡起沙包给第二个同学。继续投第二格，接着出发。5.为了...
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