课题3水的净化教学目标：1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别及软化。2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；教学重点：1、过滤实验操作；2、水的净化方法运用。教学难点：过滤操作。课型新授课课前准备多媒体课件学生学案仪器药品铁架台（带铁圈）漏斗玻璃棒烧杯滤纸剪刀蒸馏水自来水泥水等教学过程情景引入展示一组关于水的风景图片（提问）关于水的有关知识新课板书课题3水的净化一纯水和天然水1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物2、天然水自然界中的河水、湖水、井水、海水等等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物（提问）这些天然水能直接饮用吗？怎样才能净化它们呢？（学生讨论）展示图片自来水的净化过程讲解自来水的净化过程（学生活动）找出净水方法板书二、水的净化常用方法沉淀法过滤法吸附法引导学生分析每种净化方法（演示实验）水的过滤（学生活动）找出过滤操作的注意事项讨论并交流板书过滤操作中的“一贴二低三靠”（屏幕展示）过滤操作中的“一贴二低三靠”一贴:滤纸紧贴漏斗内壁二低:滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘三靠:烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒紧靠滤纸三层的部分漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁（展示）过滤后的水小结过滤成功的标志（提问）过滤不成功是怎样的？找出过滤不成功原因？（学生活动）找出过滤不成功原因讨论并交流（屏幕展示）过滤不成功原因(1)滤纸破损（2)液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净等（提问）这样得到的水是纯水吗？（分析原因）含可溶解的杂质引出硬水的概念板书硬水和软水（演示实验）硬水和软水的区分找出硬水和软水危害和软化方法（屏幕展示）1、硬水和软水的区分：2、定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁合物的水叫软水。3、硬水给生活和生产带来的危害：(1)用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不干净衣物，时间长了会使衣物变硬。(2)烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。4、硬水的软化方法：煮沸、蒸馏引出蒸馏方法引导学生分析蒸馏的原理分析比较几种净水方法的净化程度（板书）净水方法沉淀低过滤净化程度吸附蒸馏高（提问）饮用蒸馏水好吗？（分析原因）引导学生总结所学知识并归纳教师总结所学知识并归纳（屏幕展示）知识归纳练习当堂反馈
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