专题六区域教学的心得体会聆听了专家有关认识大洲专题讲座，认真学习了其中区域教学的一般方法，现将自己的学习心得体会略谈以下几点：一、抓住主导因素，突出区域特征一般情况下一个区域的特征是以这个区域的自然环境作为基础的。故而往往从这里入手，按照各地理要素间的逻辑关系，在区域的各个特征中，找出最具本质（即其他特征是由此而引发）的和最具特色（即区别于其他地区）的主要区域特征，并以此追寻出主导因素。二、理清知识联系，形成知识体系明确了区域的主导因素和区域特征后，就要按照区域地理的综合性，找出自然地理环境各要素间、经济地理各生产部门间以及自然条件和人类活动之间的内在联系，形成一个个相关的知识系列。三、贯穿人地关系，建立网络结构一个区域不论地理事物多么繁多、内部联系多么复杂，但都离不开地理环境自然资源人类活动的结构体系。这正是新课标的教学原则、指导思想的集中体现，分析人口、经济发展与资源利用、环境保护是否协调，评价人类活动是否合理，注意从中借鉴有益经验和失败教训，探讨促进区域发展的措施和途径。四、运用比较的方法，认识该区域与其他区域地理环境的异同①相同事物的对比，突出区域差异。如。各大洲地形特征的对比。日本、中国华北温带季风气候的对比。中南半岛与印度半岛热带季风气候的对比。②相似事物的对比，找出异同点。如。三种季风气候的对比。热带草原气候与热带季风气候的对比。日本与英国的对比等。③不同事物的对比，找出内在的联系。如。亚热带大陆东西两岸气候的对比。第1页共1页
