组织行为学学后感学习组织行为学后，对于管理者加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助；并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人际关系，增强群体合理的凝聚力和向心力；提高管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系；有助于组织变革和组织发展。李攻教授的课程诙谐幽默，在轻松愉快的氛围中向我们传授了组织行为学的相关知识，在满足我学习兴趣的同时，也教会了我很多管理技巧，我在以下几个方面感受很深，收益很大：一是认清个性差异，找准用人重点每个人在群体和组织中不同的表现是由于他的个性和价值观不同决定的。不同的个性、价值观决定了不同的目标和工作满意度，也就决定了他采取的相应行为。因此，这就要求我们在进行管理过程中，首先应该对下属进行认真的分析，要把准脉、下对药，用其长而避其短，提高其工作满意度，从而使个人目标与企业目标相一致。二是正确使用工作激励，提高员工工作绩效我们在实际工作中可能都遇到过，明明给下属的奖金已经很高了，但他就是不满意，一般情况下我们往往很无奈。《组织行为学》中“赫茨伯格的双因素理论”告诉我们，在保健因素（外因）方面做得不好更容易引起人的不满意，而激励因素（内因）方面做得好更容易让人感到满意。根据这一理论，我们很容易解释上面出现的无奈，因为我们认为改变外因就能使我们的下属感到满意，而实际上只能让他没有不满意，要想使下属满意，我们必须改变激励因素，使他获得成就感、认同感、进步感、荣誉感，从而提高员工工作绩效。认识到这点对领导非常重要。第三发挥团队整体效力，进行正确目标决策“人们的行为以他们对现实的直觉为基础，而不是以现实本身为基础。”一个人的认知是片面的和局部的，这就要求我们管理者一定要多角度的思考和看待问题，多方倾听各方面的意见，努力克服主观因素，正确客观地看待问题，利用团队的第1页共15页智慧，作出正确的决策。第四合理利用冲突管理，营造良好工作氛围由于个体差异的存在，一个群体和组织肯定存在一定的冲突，组织冲突是自然地、不可避免的，有时甚至是积极地，就看管理者如何有效利用它。冲突分为因事而起的认知冲突和因人而起的感情冲突。作为管理者，我们应该有意识制造一些认知冲突，给下属营造一个竞争的氛围，提高绩效和活力，但是同时要注意控制不能上升为感情冲突，确切地说，也就是营造一种对事不对人的工作氛围，但是如何避免认知冲突上升为感情冲突是管理者应该认真思考和正确解决的问题。第五提高自身修养，发挥团队作用领导是一个团队的灵魂，我们在团队中应该成为“唐僧”式的管理者。我领悟到领导者除了具有坚定地目标信念、坚强的毅力，还必须具有一颗包容的心，好的领导要多看到别人的优点，包容别人的缺点，真正发挥下属的优势，这就需要作为领导要不断学习，提高自身修养，增强自己的领导能力。《组织行为学》从理论上为我解了很多疑惑，教会了我很多管理艺术。虽然这门课已经结束，但我认为在我将来的工作中它将一直伴随我、帮助我，在此向李攻教授表示深深感谢。第二篇：管理学学后感管理学学后感费孝通认为中国的传统是。人与人之间的关系就像石头丢入水中，在水面形成一圈圈的波纹，被波纹所推及的就产生关系。人类社会便是一组建立在多维空间里庞大而复杂的关系网。为了保持生存秩序，人类创立了各种各样的规则，但规则又会束缚人的发展，于是人们又想尽办法打破规则。于是创立规则的人成为了圣贤，打破规则的人成了英雄。圣贤是传统权威法理的金属器质的冷光又会导致非人化。管理学的起点，便是告别圣贤和英雄，进入凡人时代，并在此基础上做出现实的选择。虽然很片面，理论研究的东西最初留给我的印象确确实实都是死板并且高深难懂的，比如哲学，心理学，法学，社会学""开始接触管理学之后，它并没有如同其学科名字一样给人带来深涩枯燥的感觉，也没觉得太神秘。每一次课堂给我的体第2页共15页验，就像是经历一场强烈的头脑风暴，一句话，一种理念，一个人物，一个案例，一种模式，各种思维的灵光在脑袋中激荡，不断肢解又再度组建出新的人生价值观。我想，对于像我这样没多少社会...
