学号____________姓名___________班级___________组别___________第6课动荡的春秋时期【学习目标】1．认识铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。2．研读教材有关材料，理解东周王室衰微的原因与后果。3.识读春秋争霸形势图，了解诸侯争霸的基本情况，理解争霸的原因和影响。学习程序学法导航【回顾反馈】1.商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器的著名代表有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。2.甲骨文是中国已发现的年代最早、内容最丰富、体系较完整的古代文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。3.1899年，清朝人王懿荣最早发现甲骨文。【自主学习】一、春秋时期的经济发展1.东周分春秋和战国两个时期。2.春秋时期，社会经济有很大发展，原因有哪些？（①当时出现了铁农具和牛耕，为深耕细作、开发山林、扩大耕地创造了条件；②一些诸侯国重视兴修水利工程，使农业生产水平大为提高；③手工业规模扩大，专业化程度有所提高，青铜业、冶铁业、纺织业等都有相当的发展；④商业活动十分活跃，金属货币流通越来越广泛。）二、王室衰微1.春秋时期社会动荡，西周的各种政治制度逐渐遭到破坏，分封制逐步瓦解。2.周平王东迁后，周王室统治势力大减，大的诸侯势力崛起，竞相称霸，实际上取代了周天子的地位。三、诸侯争霸1.诸侯争霸的缘由是什么？①由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互展开激烈的争斗；②民族矛盾有所发展，强大的诸侯，以“尊王攘夷”为名进行争战，争夺霸主。2.春秋主要霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等，后来，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。【合作探究】1.东周王室衰微的原因有哪些？表现如何？●回顾反馈（5分钟）轻松回味，温故知新●自主学习（10分钟）铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。诸侯争霸实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，只有革故鼎新，才能富国强兵，才能克敌制胜。●合作探究（15分钟）比照西周与春秋时期，诸侯与天子地位和关系的逆转，培养辩证发展的观点认识历史现⑴原因：春秋时期，社会动荡，西周的各种政治制度逐渐遭到破坏，分封制逐步瓦解。⑵表现：①周平王东迁后，周王室统治势力大减，诸侯国势力崛起，各自为政，天子无力控制诸侯；②诸侯不再向天子纳贡，周王室财政窘迫，甚至要依赖诸侯国的支持。2.诸侯争霸的性质是什么？诸侯争霸有什么历史影响？（历史评论“春秋无义战”，诸侯争霸战争是各诸侯国奴隶主之间非正义的掠夺战争。诸侯争霸是一把“双刃剑”，既给各国人民带来了深重的灾难，又进一步瓦解了周王室的统治地位。在争霸过程中，大国兼并小国，开拓了疆土，在中原华夏族与周边各民族的交往和斗争中，出现了大规模的民族融合。）【展示提升】按搜集有关材料，每人编写一则春秋霸主的小故事，然后在班级进行展示交流。（建议采取小组合作搜集、交流的方式。搜集这一时期成语故事，如“退避三舍”“卧薪尝胆”的典故梗概，在班内交流、分享。可搜集的成语故事还有：数典忘祖、管鲍之交、老马识途、一鸣惊人、朝秦暮楚等。）【当堂检测】1.春秋时期社会经济长足发展，主要的推动力是（A）A．铁农具和牛耕的出现B.各国兴修水利C.手工业专业化程度提高D.金属货币广为流通2.分封制逐步瓦解是在什么时期（B）A．商朝B.西周C.春秋D.战国3．诸侯争霸中，最早“霸诸侯，一匡天下”的是（A）A．齐恒公B．晋文公C．秦穆公D．楚庄王4.历史典故“卧薪尝胆”反映的史实是（C）A．武王伐纣B．分封诸侯C．诸侯争霸D．秦灭六国5.按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但在春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之效仿。想一想，这种情况反映出了什么问题？（西周分封制，天子至高无上，天下诸侯皆为俯首之臣，固天子“一言九鼎”。但春秋时期，社会动荡，西周各种制度逐渐遭到破坏，分封制逐步解体，诸侯与天子势力和地位发生逆转，诸侯势力崛起，争霸天下，实际上取代了周天子的地位。）象的能力。学会用联系的观点、发展的观点分析、看待春秋争霸这一历史现象。●展示提升（10分钟）交流的形式可以是讲故事、做表演、绘...
