如何将分散状态下的孩子们吸引过来展开集体游戏？（1）用舒缓、柔和的音乐声提示幼儿整理好玩具，安静的坐下来；如：分散的活动区活动结束时，播放轻柔的音乐，并伴随教师清晰、缓慢的提示语，教师也帮着幼儿一起整理玩具，并不时给予幼儿微笑、点头等鼓励。（2）用节奏提示幼儿，全神贯注的看着老师；如：大部分幼儿坐下来了，还在等待几个同伴，教师可以让幼儿跟着自己用手或脚打节奏，要求在教师打好后马上跟打，并不时用眼神、表情提醒和鼓励幼儿，使幼儿全神贯注的看着老师。（3）用儿歌歌曲带动幼儿，渐渐地把注意力集中过来；如：分散活动结束时，播放幼儿熟悉的儿歌、歌曲，幼儿一边轻声跟念或跟唱一边坐下来，等大家都坐好并安静下来了再停止。（4）用语言游戏、计算游戏等吸引幼儿注意：如：“说反义词”的游戏：我说大、我说小；我说长、我说短；等等；“词语接龙”游戏：天空….空气….气球……..；“数青蛙”游戏：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水；“碰球”游戏：总数为5，我的3球碰几球？你的球碰2球；……
