南昌大学教育学院先进班集体申报材料教育学院体育教育09时间：2011年11月22日目录前言、2009级体育教育09精神第一章班级建设1、班级简介………………………………………………………………………2、班风建设………………………………………………………………………3、学习生活………………………………………………………………………4、班级组织的活动………………………………………………………………第二章班级学员概况1、学生简介………………………………………………………………………2、党、团员简介………………………………………………………………………3、班委班子简介……………………………………………………………………4、优秀学生干部和政治面貌简介………………………………………………第三章班级工作简介1、班委会工作………………………………………………………………………2、班会组织工作……………………………………………………………………第四章学生综合素质发展一、智育素质…………………………………………………………………………1、期末考试…………………………………………………………………………2、考级考证……………………………………………………………………………二、能力素质…………………………………………………………………………1、参加社团活动………………………………………………………………………2、参加社会活动………………………………………………………………………3、参加班级活动………………………………………………………………………三、体育素质……………………………………………………………………………四、德育素质…………………………………………………………………………第五章班级和学生的荣誉…………………………………………………………第六章后记…………………………………………………………………………第七章班主任寄语…………………………………………………………………前言：体育教育09精神吃苦耐劳的自强精神团结奋进的拼搏精神独立自由的开创精神公而忘私的奉献精神第一章班级建设一、班级简介：他们是一群来自五湖四海的热血青年，怀着建设美好未来的梦想聚在一起，他们有着蓬勃的朝气，他们激情四射，他们对未来充满憧憬，并愿意而且正在为此而不懈努力着。时光如水，岁月如流，曾经那张张稚嫩的脸庞，被故事里的春华秋实涂摸上了几分成熟。年轻的体育教育09也在不懈努力，茁壮成长。在这两年多的大学生活里，他们紧紧团结，积极向上，他们亲如一家，不辜负每一个家长、老师的希望，珍惜每一刻与同窗共处的时光。他们来自五湖四海，地域上的距离并没有让他们陌生，他们拼搏，他们努力，四十七颗火热的心，四十七个飞扬的梦想，两年的相识、相知，他们从目光碰撞的火花到迄今迸出的会心的微笑。二、班风建设：班风是班集体中长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向，是班级特有的一种风气。该班96%以上的早操出勤率及97%以上的课堂出勤率足以说明该班良好的精神风貌优良班风的教育力量、感染力量、鼓舞力量是非常之大，可以令人振奋、催人向上。树立班级的先进典型，树立班级的旗帜，使同学们有一个努力的方向；通过各种措施和班级内的互助，使全班同学“心往一处想，劲往一处使”，形成积极的组织气氛和良好的班风。好的班风为他们营造了良好的学习环境。学生的天职是学习，他们班在学习方面的宗旨“两手抓两手都要硬”尽管他们是历史专业的学生，但是他们努力提高专业知识的同时也加强对其它文化知识的学习，并取得较好成绩。三、学习生活：从大一过后很多人都认为他们是迷茫的，或许他们不是最棒的，但他们从没有放弃对梦想的追求！从大二开学到现在他们始终一步一脚印！为了他们的成绩，他们组织了学习小组，在班级开展学习竞赛，在精神和物质上鼓励他们努力学习，他们索取得的成绩是很好的，他们学习小组帮助了不少同学从厌恶历史到喜欢发现学习历史的乐趣。他们始终相信年轻就是拼搏的资本，相信只要他们努力就会成功！该班的课堂表现和学习氛围历来博得课任老...
