《负荆请罪》说课稿东升小学吴艳青一、说教材:我说课的题目是《负荆请罪》,这课是北师大版语文五年级上册的一篇拓展阅读课文,这篇课文是历史小话剧,是一个两幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱,蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心,背着荆条去蔺府登门谢罪的事。赞扬了蔺相如以国家利益为重,顾大局、识大体的政治远见以及廉颇勇于改错的精神,也赞扬了他们的爱国思想。二、说教学目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,并能联系课文说说“负荆请罪”这个成语的由来。2.通过朗读理解剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。三、说教学重难点:通过语言文字体会蔺相如为国家不计较私怨,委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。四、说教法:自主学习法,讨论法,表演法。五、说教具:使用自制PPT,直观形象认识人物,了解历史。让学生了解“负荆请罪”前面的俩个故事:“完璧归赵”、“渑池之会”,从而更好地理解课文六、说教学过程:(一)启发谈话,揭示课题。1.以课前一曲《骊歌》入手,让学生回忆林海音勇于改错的精神,引入新课。2.先简单提示阅读剧本的一般方法,然后板书课题,你知道是谁向谁请罪?为什么请罪,请罪的结果怎样?3.请罪背景:“负荆请罪”这则故事是有缘由的,廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢?这事起于蔺相如的地位。原本是一官员家门客的蔺相如,凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功,深得赵王的器重,一步步高升,最后做了职位比廉颇还大的上卿(相当于宰相)。(二)检查自学效果①指名读词语②指名读课文,正音,理解词语厉害:难以对付惧怕:害怕(三)感知课文,理清脉络1.理解“负荆请罪”的意思①谁向谁请罪?②为什么要请罪?③结果怎样?2.品读感悟蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方?从行动和语言两方面来找。3.表演剧本引导学生品读人物的台词可以有两个层次的品读方法:一是抓住人物的台词、小括号动作和神情的提示、方括号背景的提示来品读好人物的台词;二是联系人物的职位、身份、经历等等属于人物个人的东西来品悟人物的内心,体会人物的性格特点和品质,品读好人物的台词。表演时,我认为可以边演边学,也可以学后再演。适合学生的,有效的就是最好的!(四)作业抄写词语,朗读课文六、说板书宽恕:宽容昏庸:糊涂而愚蠢负荆请罪廉颇对不住你宽恕我背荆条跪下(知错就改)蔺相如扔在一边扶起(顾全大局)为了赵国的利益(深明大义)避让过去的事别提了(宽容大度)„