中国国际救援队,真棒!滔溪完小张文宣教学目标知识与技能：搜集有关中国国际救援队的资料，正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法：通过默读、粗读、跳读等方式快速查找相关信息，了解文章内容。情感态度与价值观：学习救援队高尚的品格,，理解我国人民与世界人民互相帮助精神。教学重点感受地震中阿尔及利亚人民的悲惨，学习国际救援队的高尚精神。教学难点理解中国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助和友教法与学法教法：引读法学法：自读自悟法教学准备多媒体课件，音频材料教学课时一课时教学过程:一、知识抢答导入这张图片上的人是谁？是的,他们就是我们今天要认识的主角:中国国际救援队.同学们，课前老师要求大家查找关于中国国际救援队的先关资料(我们学习不仅要学懂课内的知识,而且还要善于积累课外的知识，下面请同学们翻开书,用1分钟时间快速默读资料带里的内容,抓住关键信息,待会儿老师以知识抢答的形式来考察大家,看谁又快又准的回答老师的问题。计时开始！)下面我以知识抢答赛的形式考察大家。看那些同学，课后认真的完成了任务，准备好了吗?1、成立时间（2002年初）2、人数有多少（200多人）3、哪些人员组成？（地震专家、工程兵部队、医务人员）预习过课文，中国国际救援队给你留下什么样的深刻印象？（不怕困难，有爱心，技术高超，如果用一个字来赞美他们，会是什么？——棒！）咱们用赞扬的语气大声齐读课题并且做出"棒”的手势：中国国际救援队，真棒！二、默读课文，了解大意这是一篇带*的文章，是一篇略读课文，首先请同学们快速默课文，搜索以下信息：本文讲述的是（什么时候）（什么地点）发生了（什么事），（什么人）迅速赶往灾区现场救援，最后（结果怎么样）的事。1、指明学生回答2、自由练习说话3、齐读三、自由朗读，检测生字，感受“悲惨”自由大声朗读，要求：1、读准字词，遇到长句多读几遍。2、用横线画出灾区受灾的情景。·检测生字（开火车读）·悲惨景象：（指明读。房倒屋塌……）同学们对地震危害可能还不了解，不能感同身受，下面请同学们看一组图片，亲临地震现场，看看那是怎么的一番场景。（配乐播图片）旁白：2003年5月21日，阿尔及利亚发生了6.2级地震，灾情发生后，中国国际救援队第一时间火速赶往现场，展现在救援队面前的是一番悲惨的景象：那里到处房倒屋塌，一片狼藉倒塌后的房屋大都呈叠饼状，而失去亲人的大人、小孩在哭泣，他们的脸上写满了悲伤、无助和绝望。空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气，最可怕的是余震还在不断的发生，地震现场笼罩在阴霾绝望之中。同学们，看了这组图片，请你用一个词语形容一下你看到的情景。（可怜、悲惨）你的心情又是怎样的？（悲伤，难过）我们带着这种心情读读这段文字。(指名读,齐读)四、救援队“真棒”过度：从同学们的读书声中，老师知道你们已经感同身受了，处于地震灾害中的人们此时最需要什么？（救援，帮助）1、俗话说：一方有难，八方支援。中国国际救援队听闻消息后，火速赶往灾区，他们又做了什么？请同学们用粗读、跳读的方法快速浏览第三自然段，用喜欢的方式画出救援队是怎样救援的。（有的……有的……）（指名读）省略符号表示什么？你能想到他们还做了什么吗？（还做了其他很多事：包扎伤口，处理尸体，指挥搜救犬搜救幸存者）2、是啊，灾区现场到处都有救援队员们忙碌的身影，真让我们感动。我们真想对他们说：中国国际救援队，真——棒！请同学们在文中找找让你感动的句子，说说救援队“棒”在哪里？（学生先读，再说说他们棒在哪里）板书：坚持棒——不怕危险迅速技术高超有爱心体贴……这真是一支（）的队伍我们真想对他们说：中国国际救援队，真棒！五、拓展延伸中国国际救援队从2003年在阿尔及利亚地震中初次登上国际舞台以来，到现今，总共参加了十几次的国际救援，展现出中国人民人道主义精神以及对世界人民深厚的友谊。他们让我们骄傲，作为一个中国人，作为一个中国少年儿童，看见他们的表现后，此时的你，最想对叔叔阿姨们说什么？3、把你想说的话写成一封信。（配乐）六、板书设计28.中国国际救援队，真棒！坚持不怕危险棒——迅速技术高超有爱心体贴
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