下载后可任意编辑单位新员工试用期工作计划与单位机关团委工作计划汇编单位新员工试用期工作计划【篇一】具体工作：一、仔细学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位老师做好学习笔记。并常常组织沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。二、严格执行常规，提高教育质量。1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查老师上课情况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特别情况确实需要调课的必须报请教导处批准。2、本学期将继续组织老师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我对第1页共11页下载后可任意编辑比，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。3、加强教研组建设。教研组是老师教学讨论的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参加教研的主体意识和制造热情，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、仔细总结得失，在期末进行沟通，开展先进教研组的评选。4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与竞赛，即一年级看拼音写汉字竞赛，二年级朗读竞赛，三—六年级“六一”作文竞赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。6、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，第2页共11页下载后可任意编辑促中间，分类辅导，实行学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。三、深化课改实验，提升实施水平。1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织老师学习新课标，把握其精神实质，加强对三年级等使用新教材老师的培训与管理。2、加大课程讨论的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体老师实施新课程，改革课堂教学的水平。继续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定计划时要立足本校，结合自身教学需要，精心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，制造...
