《哪座房子最漂亮》教学反思长兴县洪桥镇中心小学龚佩忠平时，为了能上好一节课，我总是反复阅读课文，查阅很多资料，翻阅很多教案，认真钻研教学参考书。反复琢磨作者写作的出发点。备课做到从简单到复杂，再到简单，做到手中无教案，而心中有教案的程度。在上完本节课后，针对自己的教学我做了深刻反思，对自己的这堂课有满意的地方，也有不满意的地方。一、生字落实很扎实。课前我发动家长，调动学生的积极性，在课文里把生字找出来，在课堂中出示生字让孩子读，并且当小老师在全班讲识字方法。然后，生字去掉拼音，最后做：“摘苹果”的游戏，孩子们都能兴致很高，积极性被调动起来了，自然很准确的找出相应的生字。二、整堂课以学生为主，注重小组交流。在教学识字方法这一环节中，我先让孩子们亲自和指名小老师来讲，这样既调动了学生的积极性，其他孩子也很牢固的记住了。三、幽默是体现一个人的睿智，豁达的价值观、人生观。教师在课堂上拥有幽默的语言，就拥有调动学生学习的兴趣的兴奋剂。我觉得这一点我也做到了。如：根据学生实际，我出示了课件“摘苹果”，学生很兴奋，课堂气氛顿时活跃了起来。四、课堂教学设计得再怎么完美，也有遗憾的地方。我们的学生是有思维的个体，因为课堂本身是个动态生成的课堂，很多问题都是在教师与学生、学生与学生之间碰撞中产生的思维火花。特别是低年级的字词积累，对于农村孩子来说，这无疑是一个大挑战，怎调动孩子在课外识字兴趣很重要。在今后的教学工作中，我还得努力学习，多向其他老师请教，使自己在教育教学方面的经验越来越丰富，从而和学生共同成长。
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