苏教版小学语文第十一册镇江市官塘桥小学刘兰英挑剔（ti）庄稼（jia）刁难（nàn）数九寒冬（shǔ）择菜薅草牛驮小兔马+大=驮事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。··········1、这段话中两组关联词用得特别好，请圈出，再用心读读句子，体会到什么。2、通读全文，读后默想，作者回忆了姥姥哪些事？想好按下列句式，与同桌交流：“我”只要忆及乡亲们的啧啧赞叹声，立刻就会回起；“我”只要忆及悦耳至极的剪纸声，立刻就会回想起；“我”只要忆及清清爽爽的剪纸声，立刻就会回想起。3、这三件事分别是哪些自然段写的？理清段落。大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。··大平原--小屯--家家户户--窗户你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。·你姥姥神了，剪像，剪像，剪个，剪个。出神入化惟妙惟肖栩栩如生活灵活现生动逼真炉火纯青天工巧夺姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪贴？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。··········无论何时，无论何地，只要忆及姥姥为乡亲们剪枝的事，我在梦境里听到了；看到了，看到了，我的内心感到。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。····嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。“数九隆冬剪，严寒酷暑剪，日光下剪，月光下剪，甚至摸黑剪。”给左邻剪，剪，给老人剪，剪，快乐时剪，剪，农闲时剪，剪……1.妈妈织毛衣时，（）；2.同学们在练习转呼啦圈时，（）；3.（）在（）时，（）……“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”积累：积累：熟能生巧熟能生巧冬练三九，夏练三伏。冬练三九，夏练三伏。只要功夫深，铁杵磨成针。只要功夫深，铁杵磨成针。读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。拳不离手，曲不离口。拳不离手，曲不离口。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。1.一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。2.一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。（蹦跳的）兔子（拉车的）老牛（奔跑的）兔子（耕地的）老牛（睡觉的）兔子（……）兔子（……）老牛玩耍干活儿活泼敦厚一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。联结事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了，听到了；仿佛看到了，看到了……我提干了，第一次发薪，我便到市里买了一大卷五彩缤纷的镀光纸，准备带给姥姥，让全村的窗子都灿烂起来。再请她用黄纸剪一条老牛，用银纸剪只兔子，用绿纸剪一片草地。可是几个春秋过去，我才忙里偷闲返乡。进村，家家窗花依旧，但进门方知：姥姥在一周前急病辞世了。姥姥的新居在一片苞谷地的尽头，新土喷香，隆起一座坟包。我跪了下去，划着一根火柴，逐张点燃了一大卷子彩纸。五颜六色的彩纸焕发出的火光一律是红色的，五颜六色的彩纸焚烧后的灰烬一律是黑色的。传说行善的人死后都上天堂，吃草的姥姥此时一定在天堂里了。天堂有窗子吗？天堂的窗子也需要窗花的装饰吗？火光映着我的泪光，模糊中眼前影象迭现：小兔子……老牛……
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