学习农家贵有感(李若鹏)农加贵事迹引发教师思考责任与追求小湾中心学校李若鹏“如果心中没有一种信念、一份坚守、一片忠诚，在一个几乎与世隔绝的特殊村落教书27年，是绝对做不到的。”8月29日，《中国教育报》一版头条刊登了报道XX省XX县区落松地村小学教师农加贵感人事迹的文章——《麻风村的“启明星”》，连日来，这张报纸在XX省XX县区各所学校的教师办公室、教室里来回传阅。老师们除了工作相互交流着农家贵的感人事迹，深深被这种无私奉献的精神所感动。农加贵用27年的坚守，让那些饱受歧视的孩子感受到人间的温暖。“我无法用言语描绘这样的感动，如果非要说他像什么，我觉得他像茶叶，而‘麻风村’就是一壶滚烫的开水，农加贵是浸泡在开水里的茶。他在开水中不断地忍受煎熬，在沉浮间成全了孩子，也成全了自己。”沧源班老中心校校长吴沛军在与新教师们交流着，农加贵在沉浮中让自己的人格得到了舒展，岁月改变了他最初的颜色，他也把“麻风村”这一壶滚烫的开水变成了香喷喷的香茶。选择真的需要勇气。听说麻风病，人们总会不寒而栗，更别说“麻风村”了。在这种环境与人情的考验中，年仅20岁的农加贵没有放弃。“我也在边疆、在教育一线工作，我认为我也在播撒青春的希望。可当我读了农加贵的故事后，才发现我那点儿良好的自我感觉太渺小、太微不足道了。”教师们一起分享着农加贵的故事，她为坚守在一线的教师们感到不容易，更为像农加贵那样让山里孩子放飞希望的教师感到自豪。“晚上的教室灯光昏暗，学生的桌椅破旧不堪，学生坐的是长条板凳，这种凳子在我们家乡20年前就被淘汰了。”回想起3年前刚到学校时的情景如是说，“不过，后来我发现，扎根边疆献身教育事业的外省人大有人在，我并非孤军奋战。农老师在如此极端的环境下忍受常人难以忍受的寂寞、清贫、歧视，把自己的青春和智慧奉献给求知若渴的山里娃，相比之下，第1页共2页我现在的工作环境非常好。”“只要需要，我还会在这里教下去。”从一人教3个班到一个人教完6个年级，农加贵用坚守诠释了奉献的内涵。“原本以为我曾经在偏远、交通不便、信息闭塞、语言不通的乡村小学任教，已经够艰苦了，现在各种繁重的工作让我感觉没有喘气的机会，然而比起农老师，我遇到的那些困难又算得了什么。我为自己那不该有的想法感到内疚。”曾有人这样说：“虽然时代进步了，物质丰富了，条件改善了，但农加贵把教书作为人生事业追求的精神没有过时，它对今天的教育工作者仍有很强的启迪意义。”彩云之南，农加贵这颗“启明星”，正让更多的教育人有所追思、有所感悟、有所作为。第2页共2页
