德智体美德育为先——学生德育教育之我见颍东区老庙镇大王小学和绍杰2015年4月11日德智体美德育为先——学生德育教育之我见颍东区老庙镇大王小学和绍杰内容摘要：德，是一个正常人应当具备的基本素养，也是学校教育必须面对的基本问题。在具体的教学实践中，教师要做好学生道德模范，要能充分利用好学校宣传场地，要注重挖掘教材有关德育教育的内容，还应当能充分利用学校举行的各种活动，抓住每一个时刻，从而潜移默化的影响学生，达到德育教育的目的。关键词：德育;教师;宣传;学科;活动;道德是做人的根本。根本一坏，纵使你有一些学问和本领，也无甚用处。否则，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。——陶行知。在对学生的评价中，无论是以“德、智、体”还是以“德、智、体、美、劳”的标准来对学生进行评议，德育必是其中之一，且是第一。德，是一个人必须具备的基本素养。德，也就是平时我们所说的思想品德，它在学校教育中居于重要地位，而班级是学校的基本单位，因此，在班级中对学生的思想品德教育好了，自然一个学校的德育教育也好了。那么，如何在班级中有效的进行德育教育呢？本人现就自己的做法作如下总结。一、作为学生时常效仿对象的教师必须提高对德育教育的认识。作为老师都经历过这样的事，每逢遇到家长，要求家长加强对学生的教育时，有的家长会这样说，你们老师多替我们管管，孩子听老师的。我本人也经历过这样的事。有一次，我跟自己的孩子讲事情，孩子却说他老师不是这样讲的，每每我们谈话内容我的观点不跟他老师一致时，他都会拿老师的话来反驳。正如宋祖英在歌曲《长大后我就成了你》中唱得那样：小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。对于小学阶段的学生来说，教师在他们心中形象是神圣、高大的。因此老师说的每一句话做得每一件事他们认为都是正确的，老师处理的学生间发生的矛盾，他们也会认为是非常公平的。所以，要想教育好学生，作为教书育人的老师必须要提高对德育的认识。老师要加强对德育知识的学习，同时，在日常教学中，还要注意在学生的眼中留下好的形象。这就要求我们老师必须时时刻刻提醒自己，要注意自己的一言一行，要提高自己的修养，给学生作一个好的榜样。二、利用黑板报、手抄报、标语等加强对学生的德育知识教育要使德育教育真正在对学生的教育中发挥作用，仅仅教师具备了知识、保持了形象还不行，还应创造一定的知识氛围，让学生了解在人类历史的发展中，好的品德对人的指导作用。因此，首先对学生具备德育知识是对学生进行德育教育必备的前提。在日常工作中，可利用黑板报、手抄报、宣传标语等加强对学生德育知识教育。让学生在学习中，无论是耳听到的还是眼看到的，都是有关德育的名言或警句。通过这样一段时间的熏陶，学生对德育知识就会有所了解，甚至有的学生一张嘴就会说出几句。有思想才会有行动，学生具备了好的思想，在日常的生活学习中会不自觉的受这样思想的指导，从而逐步改变身上那些不良的习气，向好的方面转变。三、将德育教育渗透到学科教育中作为班主任，要想将班级的德育教育工作做的更好，必须要与本班代课教师协调好关系，以使本班老师能够同心协力作好工作。在德育教育中，要让各科老师在日常的教学工作中能根据本学科情况，充分挖掘学科中有价值的能对学生思想品德教育起作用的内容，渗透到日常的教学活动中，从而能让学生在学到本学科知识的同时也受到了思想教育。如我在语文教学中就特别注重对学生的思想教育，五年级语文有一篇课文《慈母情深》，课文讲述了“我”想买一本长篇小说《青年近卫军》到母亲工作的地方，无意间看到了瘦小的母亲工作时的情景。特别是课文中对母亲工作时动作神态的描写，读后会给人留下深刻的印象。在教学中，我紧紧抓住课文中对母亲动作神态的描写，结合作者看到母亲工作时的这一刻，引导学生设身处地的去体会，体会一位母亲为了家为了孩子而付出的爱，再引申到学生自己的母亲，从而让学生明白母亲的爱都是无私的。通过这样的教学，让学生的心灵受到震撼，达到了对学生进行思想教育的目的。在我们所使用的教材中，不论哪一科其实都有这样的思想教育的内容...
