高一数学 222向量减法运算及其几何意义课件VIP免费

2.2.2向量减法运算及其几何意义2.2.2向量减法运算及其几何意义复习回顾bab1.向量加法的三角形法则复习回顾bab1.向量加法的三角形法则2.向量加法的四边形法则复习回顾babbab1.向量加法的三角形法则2.向量加法的四边形法则b讲授新课1.向量是否有减法?探究讲授新课1.向量是否有减法?2.向量的减法是否与数的减法有类似的法则?探究讲授新课1.相反向量：讲授新课1.相反向量：讲授新课1.相反向量：.a记作讲授新课1.相反向量：.a记作讲授新课1.相反向量：.a记作讲授新课1.相反向量：.a记作讲授新课2.向量的减法：讲授新课2.向量的减法：讲授新课2.向量的减法：讲授新课2.向量的减法：思考?)((1)bba讲授新课2.向量的减法：思考?)((1)bba讲授新课?ABCb红线表示的向量？如何表示图中用，，已知向量)2(ba2.向量的减法：讲授新课?ABCb红线表示的向量？如何表示图中用，，已知向量)2(ba分析：2.向量的减法：讲授新课?ABCb红线表示的向量？如何表示图中用，，已知向量)2(ba分析：2.向量的减法：讲授新课?ABCb红线表示的向量？如何表示图中用，，已知向量)2(ba分析：.ba答案：2.向量的减法：讲授新课2.向量的减法：向量减法法则:讲授新课2.向量的减法：向量减法法则:两向量起点相同，则差向量就是连结两向量终点，指向被减向量终点的向量.讲授新课2.向量的减法：向量减法法则:注意:两向量起点相同，则差向量就是连结两向量终点，指向被减向量终点的向量.(1)起点相同；讲授新课2.向量的减法：向量减法法则:注意:两向量起点相同，则差向量就是连结两向量终点，指向被减向量终点的向量.(1)起点相同；(2)指向被减向量的终点.讲授新课练习1.b(1)讲授新课练习1.？b(1)讲授新课练习1.？abb(1)讲授新课练习1.(2)ABC讲授新课练习1.(2)ABC0讲授新课练习1.(3)讲授新课练习1.(3)讲授新课练习1.(3)ba讲授新课练习1.(3)ba讲授新课练习1.(3)baba讲授新课bdc.-,-dcbadcba求作向量，、、、已知向量如图，例1.讲授新课Obdc.-,-dcbadcba求作向量，、、、已知向量如图，例1.讲授新课ObdcA.-,-dcbadcba求作向量，、、、已知向量如图，例1.讲授新课ObdcAB.-,-dcbadcba求作向量，、、、已知向量如图，例1.讲授新课Oba-bdcAB.-,-dcbadcba求作向量，、、、已知向量如图，例1.讲授新课Oba-bdcABC.-,-dcbadcba求作向量，、、、已知向量如图，例1.讲授新课Oba-bdcABCD.-,-dcbadcba求作向量，、、、已知向量如图，例1.讲授新课Oba-bd-dccABCD.-,-dcbadcba求作向量，、、、已知向量如图，例1.讲授新课Oba-bd-dccABCD作法：.-,-dcbadcba求作向量，、、、已知向量如图，例1.讲授新课Oba-bd-dccABCD.,,,,,dcDCbaBAdODcOCbOBaOAO则作，在平面内任取一点作法：.-,-dcbadcba求作向量，、、、已知向量如图，例1.讲授新课DCABb.,DBACbabABaADABCD、表示向量、，用中，平行四边形如图，例2.讲授新课baAC解：DCABb.,DBACbabABaADABCD、表示向量、，用中，平行四边形如图，例2.讲授新课baACabADABDB解：DCABb.,DBACbabABaADABCD、表示向量、，用中，平行四边形如图，例2.讲授新课.1变式DCABb讲授新课.2变式DCABb?,bababa满足什么条件时，当讲授新课.3变式DCABb可能是相等向量吗？与baba讲授新课.ODcbacbaCBAABCDO表示、、试用向量，、、的向量分别为、、的三个顶点到平行四边形已知一点如图，例3.DCABO讲授新课.,,babababa，练习2.比较大小：讲授新课.,,babababa，练习2.比较大小：练习3.教材P.87第1、2、3题.课堂小结向量的减法的定义及向量减法的三角形法则及运用.1.阅读教材P.85-P.86；2.《习案》作业十九.课后作业