1.掌握重要文言实词和虚词，疏通文意。2.品味凝练含蓄的语言。3.体会作者特殊的心境。学习目标：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就。元丰二年，苏轼因对王安石新法持有不同意见而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”。出狱后被贬为黄州团练副使，有职无权。四年后，好友张怀民也被贬于此。《记承天寺夜游》就是在此困境中写下的。作者及写作背景：遂（）寝（）藻（）荇（）少闲人（）suìqǐnzǎoxìngshǎo你能读准蓝色的字吗？朗读课文，疏通文意（1）朗读要求：读准字音，读准节奏。（2）结合注释，疏通文意。考考你月色入户欣然起行念无与乐者遂至承天寺盖竹柏影也怀明亦未寝积水空明堂屋的门高兴地，愉快地想，思考于是，就睡清澈透明原来是两人者耳罢了1.念无与乐者。2.庭下如积水空明。3.水中藻荇交横，盖竹柏影也。4.但少闲人如吾两人者耳。翻译下列句子：想到没有可以共同游乐的人。月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子和柏树的影子。只不过少有像我们这样的闲人罢了。研读课文，理解内容。1.用一句话概括全文的主要内容。2.作者为什么要夜游承天寺？3.他们夜游中见到了怎样的夜景？品味语言，欣赏美景。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。绘景：积水空明——月光的清澈透明（正面）藻荇交横——美丽的竹柏倒影（侧面）奇特的想象，新奇的比喻。清澈透明、皎洁、空灵。合作探究，把握主旨。面对如此美丽的月色，作者发出了怎样的感慨？何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。你能从这句话中体会出作者当时的心境吗？学习了本文之后，你从苏轼身上学到了什么?结合自己的经历谈谈你将怎样面对人生的不如意？拓展延伸小结：苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了他坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。完成教学案上的“课后作业部分”。作业布置再见
