第六章附加题第六章附加题1.1.文言文阅读：要求对一段课外古文的全部或部分断句，并回答有关问题文言文阅读：要求对一段课外古文的全部或部分断句，并回答有关问题2.2.名著名篇阅读：要求了解有关名著的主要内容、艺术特色等名著名篇阅读：要求了解有关名著的主要内容、艺术特色等3.3.文本材料要点归纳，对所论问题作分析，并就其艺术性作鉴赏文本材料要点归纳，对所论问题作分析，并就其艺术性作鉴赏考查范围：江苏语文附加题为大学中文、历史、法律专业的选拔需要而设置。考查范围：江苏语文附加题为大学中文、历史、法律专业的选拔需要而设置。难度不大，要求主要包括：①不超出高考语文大纲；②不重复前面的考点；难度不大，要求主要包括：①不超出高考语文大纲；②不重复前面的考点；③有一定的创造性；④切实显示学生的语文素养和思想认识水平在实际生活③有一定的创造性；④切实显示学生的语文素养和思想认识水平在实际生活中的运用。中的运用。考查形式：考查分为三部分，第一部分为阅读文言材料题，包括断句和简答两考查形式：考查分为三部分，第一部分为阅读文言材料题，包括断句和简答两部分；第二部分为文学名著阅读题，包括选择题和问答题两种形式；第三部部分；第二部分为文学名著阅读题，包括选择题和问答题两种形式；第三部分是材料概括分析题，主要包括材料归纳题和表述题。分是材料概括分析题，主要包括材料归纳题和表述题。1.1.文言文阅读题训练复习要适当扩大阅读面，掌握断文言文阅读题训练复习要适当扩大阅读面，掌握断句技巧，结合历史等学科知识拓展知识视野。特别注意句技巧，结合历史等学科知识拓展知识视野。特别注意对选修《史记》及《先秦诸子选读》的复习。对选修《史记》及《先秦诸子选读》的复习。2.2.文学名著阅读题一定抽出时间读规定篇目，及时注文学名著阅读题一定抽出时间读规定篇目，及时注意各地最新模拟试题考点。意各地最新模拟试题考点。3.3.材料概括题要求同现代文大致相同，但要随时关注材料概括题要求同现代文大致相同，但要随时关注社会、文化热点问题，着重培养自己分析问题的能力。社会、文化热点问题，着重培养自己分析问题的能力。一文言文阅读一文言文阅读阅读文言文材料题，包括断句和简答两部分。所选语段不长，有故事阅读文言文材料题，包括断句和简答两部分。所选语段不长，有故事性或有分析评论，便于出题，可能涉及文史知识。断句题对选文的整体或性或有分析评论，便于出题，可能涉及文史知识。断句题对选文的整体或者部分进行断句，只断开，不加标点。简答题则注重知识面的拓展，涉及者部分进行断句，只断开，不加标点。简答题则注重知识面的拓展，涉及到语文学科以外的知识。到语文学科以外的知识。断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。理解大意是正确断句的前低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。理解大意是正确断句的前提，在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小提，在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。断句必须注意文言虚词的作用，它们范围，然后再集中分析难断的句子。断句必须注意文言虚词的作用，它们往往是明辨句读的重要标志，如文言文在叙述人物的对话时，经常用往往是明辨句读的重要标志，如文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”、“云”、“言”等字，这为正确断句提供了方便，另外还需要切“曰”、“云”、“言”等字，这为正确断句提供了方便，另外还需要切实掌握文言文的习惯句式。实掌握文言文的习惯句式。简答题涉及到历史等其他相关学科知识的扩展，特别注意对篇目和学简答题涉及到历史等其他相关学科知识的扩展，特别注意对篇目和学术上特定称谓的理解和识记。除此之外，还要分析理解选文，要尊重原文，术上特定称谓的理解和...
