三年级语文备课组活动计划一、工作思路：本学年，我们三年级语文备课组将在县研训中心和校语文备课组的领导下，以“提高语文课堂教学效率，大力推行课外阅读”为工作重点，逐步落实“一篇课文两课时完成”的课堂教学要求，努力在语文课堂教学中贯彻“课堂教学模式”的要求。做好“网络环境下集体备课研究”的试点工作，积极开展相关工作争取良好的效果。同时继续将语文课程校本化、作文教学整体化、课堂教学与课外阅读互补共进、关注课堂教学细节，读写结合指导策略等方面进行讨论与探索为提高我校语文教学水平做有益的研究。二、主要措施：1、开展“网络环境下集体备课研究”的试点工作。明确此项试点研究工作的意义和重要性，做好备课组成员的培训工作，为试点工作多做尝试，寻找最合适高效的备课模式。1、进行比较系统的教材培训，并在此基础上结合课堂进行研讨。2、结合研训中心的要求，在09——10年度组织40周岁（包括40周岁）以上语文教师参加课堂教学大赛。3、抓好习作、阅读和书写的教学和训练，迎接省级测试。4、落实班级图书角的要求，督查课外阅读课的落实情况，倡导备课组内课外阅读课资源共享，并结合各项学生课外阅读活动，整体推进全年级的课外阅读工作。5、搭建平台，积极参与各种省市县校级主题研训活动及协作区活动，全面提高组内教师解读文本的能力。三、工作要点：九月份：1、明确上课、备课、与改作等各项工作的要求，特别是网络环境下集体备课的要求，开展网络集体备课。2、参加课堂教学模式全员培训；3、以备课组为单位进行单册教材培训与学习。4、制定组内研究课和校内调研课的上课计划。5、安排训练卡、单元试卷出卷人员和内容。十月份：1、参与课堂模式研讨县级主题研训活动；2、继续进行“网络环境下集体备课”的试点工作。3、组内研究课展示和研讨。参与校内调研课的研讨。4、课堂模式研讨之一：以课堂教学实例来探索“课堂模式”的落实。十一月份：1、组织40周岁教师校级课堂大赛；2、继续进行“网络环境下集体备课”的试点工作。3、组内研究课展示和研讨。参与校内调研课的研讨。4、课堂模式研讨之二：组织“解读文本合理取舍一篇课文两课时”主题研讨。5、期中考试并分析试卷，透过试卷命题来把握上级的教学要求，并探索更为合理的语文教与学的方式。6、以期中考试为契机，强调学生测试卷面分的合理运用，制定明确的标准，进行科学评分。十二月份：1、课堂模式研讨之三：县级协作区活动。2、继续进行“网络环境下集体备课”的试点工作。3、组内研究课展示和研讨。参与校内调研课的研讨。4、举行“制定学生书写评价标准加强指导提高学生书写水平”的讨论。5、举行一次学生课外阅读活动，激发学生的课外阅读兴趣，重在阅读积累，品味语文。一月份：1、学生学业评价研讨；2、继续进行“网络环境下集体备课”的试点工作。3、组内研究课展示和研讨。参与校内调研课的研讨。4、教师课堂教学评价研讨；5、期末测试并分析。4、学期小结。一、教学总目标1、复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。会给部分学过的词语找出近义词和反义词。3、学会用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。开始学写毛笔字，能正确执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地朗读部分课文，能背诵指定的课文。会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子。通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、热爱家乡。学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结友爱的好品德。初步知道，事物是发展变化的，实践真知，进行辩证唯物主义的启蒙...
