有效大课间青春绽放季【摘要】：大课间体育活动是近年来在课间操基础上发展起来的一种新型的校园体育活动。作为一种新兴产物，它是学校体育活动的有力补充，具有时间充裕、内容丰富、参与面广、形式多样、强度适量等特点，深受学生喜爱。当然，大课间活动的有效开展，必须有完善的组织机制，规范的制度管理，周密的方案设计、理念的开拓创新，高度的安全意识和紧密的家校联动作保证，只有这样，我们的大课间活动才会青春绽放，才能丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识。【关键词】：大课间体育活动健康兴趣健康是人生命活动的基础,是人从事劳动学习最重要的基石。只有学生拥有健康的身体作基础，才能使学生德智体美得到全面发展，才能更有效地进行学习。教育部、国家体育总局、共青团中央2006年12月发布了《关于开展全国开展亿万学生阳光体育运动的决定》；2007年5月，国家发布了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》；2008年，教育部下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动》的通知，这么多文件的下发与实行，针对的就是目前我国广大中小学生体质下降锻炼不足的实际情况。所以为了改变这一状况，结合“阳光体育”活动与《国家学生体质锻炼标准》的实施，进行切实有效的课间活动的确刻不容缓。以下是本人的对大课间体育活动开展的认识，以供同行参考。一、全员参与大课间体育活动，贯彻“健康第一”指导思想，促进身体健康成长大课间体育活动是由课间操创新演变过来的，一般安排在下午第二节和第三节之间进行，时间25分——30分，内容有眼操、中小学生系列操、校操（自编操）和其他形式的体育活动内容（教材内容、民间、民族和游戏等），被列入学校作息时间表而得到了有效的保证。1、全体学生积极参加大课间体育活动，确保每一个学生锻炼身体大课间体育活动不象体育课那样严格（也有相应的组织、管理、适宜的纪律约束等），使学生摆脱上课的严肃性和紧张的气氛，情绪活泼欢畅、热情洋溢、朝气蓬勃地进行锻炼活动。由于内容丰富多彩，组织与活动形式各异，具有较强的吸引力和诱惑力，适合于各式各样的学生参与，因此就决定了全体学生参加大课间体育活动的主动性、积极性和自觉性，确保每一个学生都能得到相应身体锻炼的机会，使之受益匪浅。比如在做眼操、系列操、自编操时，学生无论身体状况如何，既然能到校上课就能够坚持参与这项活动，因为此项活动强度小，生理负荷量不大，能达到积极性休息要求，又能锻炼身体。在其它的体育活动中，对于那些四肢稍有残疾的（包括特殊体型）的学生和女生的“特殊情况”，均都安排或自主选择适宜的活动内容进行身体锻炼。大课间体育活动丰富多彩，可以在本班本组内活动，也可跨班、跨年级来选择自己需要活动的内容。学生可选择的内容多，活动的空间大，自主性强，同时又注意到了他们身体条件的差异来安排确定活动的内容，让他们感受到锻炼身体的乐趣，体现了区别对待又面向全体学生，使每一个学生受益，以满足自身发展的需要。2、全体教师参与大课间体育活动，提高效果、质量有了充分的保证榜样的力量是无穷的。教师在学生的心目中就是一个无形的英雄，因而就会产生一种凝聚力，学生就会向老师学习，并且在教师面前会表现自己，展示自己，认为自己也能做榜样、当英雄。学生自然而然产生一种锻炼身体的欲望，能使他们清晰的认识到锻炼身体的意义，也为终身体育意识奠定了一定的基础。(1)学校各级领导、班主任和任课教师不但参加做操，还积极的和学生一起参与各式各样的体育活动，他们不但是大课间体育活动的带领者、组织者和实施者，又是激励学生积极锻炼，激发动机和提高自觉性主动性的辅导者，使每一个学生在体育活动中都能发挥自己的潜能，充分体现学生个性的张扬。学生认为：老师和我们是伙伴，是“孩子王”、是知心朋友，给大课间体育活动营造了一个宽松、和谐与欢快的运动空间和氛围。同时也无形的转变了陈旧的教师观，建立了适合素质教育新型的师生关系。(2)教师们参与大课间体育活动不仅给学生树立了榜样、营...
VIP
