石钟山记作者：苏轼桂阳三中邓祖强壁下泛舟壁下泛舟“但愿我儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”——苏轼《洗儿》泛舟崖泛舟崖学习目标：1.理解课文所阐发的人生哲理，学习作者反对臆断、重视考察的精神。2.积累文言常用词语，了解文中的词类活用现象。培养文言翻译能力。3.背诵全文。作者简介作者简介重点词句文章分析实景展示拓展比较苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。本文是他由黄州团练副使调任汝州团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途径湖口，游览了石钟山，写下了这篇文章。正音：蠡（lǐ）郦（Lì）桴（fú）铿（kēnɡ）莫（mù）栖鹘(qīhú)磔磔（zhézhé）噌吰（chēnɡhónɡ）罅（xià）窾坎（kuǎnkǎn）镗鞳（tānɡtà）识（zhì）无射（wúyì）重点文言词语与句式重点文言词语与句式•名词作动词名词作动词.•名词作状语名词作状语.•定语后置句定语后置句.•宾语前置句宾语前置句.•省略句省略句.•介词结构后置句介词结构后置句.•判断句判断句.•通假字通假字.•名词做状语的判定名词做状语的判定微风鼓鼓浪名词用如动词，吹动虽大风浪不能鸣鸣也动词使动，使……鸣响而此独以钟名名名词作动词，命名余自齐安余自齐安舟舟行适临汝行适临汝名词作状语，乘船。名词作状语，乘船。士大夫终不肯以小舟士大夫终不肯以小舟夜夜泊绝壁之泊绝壁之下下名词作状语，在夜间名词作状语，在夜间事不事不目目见见耳耳闻闻名词作状语，用眼睛，用耳朵名词作状语，用眼睛，用耳朵石之铿然有声者石之铿然有声者定语后置句定语后置句宾语前置句宾语前置句今以钟磬置水中今以钟磬置水中于于省略句余固笑而不信也余固笑而不信也之之省略句，代李渤的作法。省略句，代李渤的作法。磔磔云霄间磔磔云霄间于于省略句省略句有大石当中流有大石当中流于于省略句省略句介词结构后置句：介词结构后置句：所在所在皆皆是是也也判断句：判断句：或曰或曰此此鹳鹤鹳鹤也也则则山下山下皆皆石穴罅石穴罅噌吰噌吰者者，周景王之无射，周景王之无射也也。此此世所以不传世所以不传也也南声南声函胡函胡通“含糊”，重浊模通“含糊”，重浊模糊糊至至莫莫夜月明夜月明通“暮”通“暮”汝汝识识之乎？之乎？通“志”，记住。通“志”，记住。通假字通假字如何判定名词做状语？1表示动作、行为的特征或状态。如“常以身翼蔽沛公”中的“翼”，意为“象鸟儿张开翅膀那样”。2表示动作、行为的对待方式。如“吾得兄事之”中的“兄”，意为“用对待兄长那样的礼节来对待”。3表示动作、行为所使用的工具。如“市中游侠儿得佳者，笼养之”中的“笼”，意为“用笼子”。4表示动作、行为发生的地点。如“群臣吏民能面刺寡人之过者”中的“面”，意为“当面”。5表示动作、行为的趋向。如“操军败，必北还”中的“北”，意为“向北”。6表示动作、行为的时间。如“岁赋其二”中的“岁”，意为“每年”。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鹤也。。巨大的山石在旁边耸立着，高达千尺，好像凶猛地野兽和奇异的鬼怪，阴森森地要向人扑过来；山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在云霄中磔磔地鸣叫；又有像老人在山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鸛鹤。把下列文句翻译成现代汉语：研习、思考1.在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名的由来？2.作者对以上做法各持什么态度？郦元士大夫渔工水师陋者——言之不详——不肯夜泊绝壁下——知而不能言（李渤）——考击以求（叹）（笑）所以不传（惜）研习、思考得名由来作者态度作者依据郦道元李渤下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。人常疑之今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。余尤疑之石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？课文分析课文分析•第一段第一段;•第二段第二段;•第三段第三段;•课文结构课文结构•小结；小结；第一段：提出石钟山得第一段：提出石钟山得名由来的两种说法，以名由来的两种说...
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