学案2鉴赏诗歌的表达技巧考点突破二考试说明》对本考点的基本要求是：“鉴赏古代诗歌的表达技巧”，“能力层级D”。表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括艺术构思上的巧妙使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。具体地说，“鉴赏诗歌的表达技巧”主要指：①分析作品中构思、谋篇、选择材料、安排情节、刻画人物、描摹手段等方面的特色，②分析作品运用的表现手法及其作用，③鉴赏作者运用表达技巧的灵活性和创造性。1.指出下列诗句中使用的抒情手法，填写在表格的空白处。直接抒情（直抒胸臆）题序古诗诗句抒情手法⑴安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》)⑵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）⑶千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》）⑷半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》）⑸出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(陆游《书愤》）⑹山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。(刘禹锡《石头城》）借景抒情（寓情于景）托物言志托物寓理用典抒情借古讽今2.指出下列诗句中使用的描写手法，填写在表格的空白处。正衬题序古诗诗句抒情手法⑴桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》）⑵明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》）⑶映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》）⑷今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。(柳永《雨霖铃》）⑸星垂平野阔，月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》）反衬（以动衬静）以乐景衬哀情联想和想象（虚实结合）动静结合3.指出下列诗句中使用的修辞手法，填写在表格的空白处。比喻题序古诗诗句抒情手法⑴不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》）⑵两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白《望天门山》）⑶白发三千丈，缘愁似个长。(李白《秋浦歌》）⑷窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》）⑸东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》）⑹问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》）⑺关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《诗经》）借代夸张对偶双关设问起兴考生在本学案备考中经常存在的问题是：①不能正确理解诗歌的内容。正确鉴赏古代诗歌，读懂是基础，在还没有理解诗歌的内容的情况下就急于作出判断，导致错误百出；②不能从整体上把握诗歌内容，只是在原诗中摘取片言只语，或是只了解诗作的部分意思，没有考虑其深层次含意；③组织答案过于笼统概括，没有结合具体内容，显得十分空洞；④临场心态不良，临场心有余悸，望题生畏，不能正常发掘应试潜能。本学案的备考，应当努力做到以下几点：①带着激情品读原诗，要进入角色，带着激情对原诗进行认真品读，不能一目十行，不假咀嚼地快速扫描。②从整体上控制全诗。在反复诵读的基础上，探究诗歌使用的表现手法。③选择恰当的语言表述，正确清晰地表达鉴赏意见。古代诗歌常用的表达方式有记叙、议论、抒情、描写，其中重点的方式是抒情和描写。常见的诗歌的表达方式有以下几种：考点1鉴赏诗歌的表达方式表达方式类型解说作用举例记叙记叙人物的经历或事情发生、发展、变化过程。使意境具体深邃，使形象生动丰满，为下文作铺垫。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）描写用生动形象的语言对人物、事件、环境作具体描绘和刻画。刻画人物，推动情节，渲染气氛，深化主题。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。（杜甫《漫成一首》）议论对人和事物的是非、价值、特点、作用等所表示的意见。画龙点睛，表明观点，突出主旨。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹《菊花》）抒情表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。刻画人物，突出中心，渲染气氛，增强力量。晨起动征铎，客行悲故乡。...
