乡愁－－席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅望仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去故乡的榕树黄河浪学习目标•1．扎实掌握基础知识，学习借鉴触景生情、寄情于物的写作手法。•2．合作探究，积极参与，体会本文的语言美。•3．理解体味作者真挚眷念、浓烈怅惘的思乡之情。夯实基础蓊wěng郁摇曳yè未泯mǐn红晕yùn鬈quán曲汲jí水荫yìn庇镌juān刻苍虬qiú虔qián诚皮癣xuǎn饭甑zènɡ粗犷uǎnɡɡ一沓dá纸钱树荫绿草如茵摇撼缺憾一炷香山洪暴发爆发掌声四季常青长年累月ACEFADE将落实进行到底！•鬈缩荫庇粗犷•晕车月晕纷至沓来•～发力～动～发笑声•～跳如雷（暴爆）yìnyùnyūntà那树那故乡……•研读5－10段，小组合作探究把握文章内容。思考：•1、故乡的榕树下，有哪些事和人使我记忆深刻呢？（请用简洁的语言概括）•2、为什么不直接以《忆故乡》《故乡琐忆》或是《想故乡》为题，而是《故乡的榕树》呢？划树船的乐趣“驼背”的传说烧香求树神折枝祭祖先用汁液治癣榕树下纳凉愉快的夏夜故乡思念眷恋小溪石桥（小伙伴）（母亲）（老祖母）（乡亲）触景生情，寄情于物•⑴作者所怀念的人、事、物莫不与榕树相关，对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。榕树是联系文章材料的线索；•⑵这样的标题情感含蓄化；情感具体化,有艺术感染力。品读你最喜欢的语言优美的语句•1、比喻、拟人，生动形象•2、反复、排比，感情强烈•3、句式灵活，感情变化•4、描写细腻，形象丰富小结：本文的语言特色“读”上高楼在朗读中记忆重点在朗读中把握情感在朗读中触摸灵魂读出“韵外之致”，读出“心灵自由”！•1、比喻、拟人，生动形象•2、反复、排比，感情强烈•3、句式灵活，感情变化•4、描写细腻，形象丰富小结：本文的语言特色抒情吧在我心中，乡愁是……放飞思想总结回顾这节课我们共同经历了怎样的精神之旅？我有什么收获？还有怎样的困惑？乡愁－－席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅望仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去作业•风在路上，人在风中，生命不断拐弯，故乡总在身后。假如有一天（这一天不再遥远），你要离开你的家乡，你会记住家乡的什么“物”？假设30年后的你，在异乡，每当有月亮的晚上，故乡之歌的主角又是哪个呢？请模仿本文创作手法，完成随笔《故乡的**》。
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