活动名称：小兔真棒（科学）活动目标：1、体验操作学习的乐趣，乐于参加数学活动。2、了解数的形成的实际意义，学习6和7的形成。3、能理解数与数之间的关系。活动准备：1、知识经验准备：幼儿已经学习过5的形成。2、物质材料准备：小兔卡片每人一个，萝卜卡片每个幼儿7个，“找不同”的两张图片（背景相同，树木、花朵、小兔数量不同）。活动过程：一、游戏：小兔采萝卜。1、幼儿扮成小兔，教师扮成兔妈妈。2、兔妈妈带小兔去采萝卜，要求每只小兔采5只萝卜放在桌子上。3、引导幼儿点数萝卜，说出总数是5。二、请幼儿把5个萝卜变成6个萝卜。1、请幼儿操作桌上的萝卜，数一数，试一试5变6的方法。2、引导幼儿在操作后说出“5个萝卜添上1个萝卜，变成6个萝卜”。三、教师示范演示，对幼儿的操作进行验证，加深对6的形成的认识。1、教师：5添上是几？6比5多几？5比6少几？2、引导幼儿说出：5添上是6，6比5多1，5比6少1。四、用“小兔采萝卜”的情景引导幼儿操作，探索7的形成。1、教师：小兔刚才采了5个萝卜，添上1个萝卜，就有了6个萝卜。现在兔妈妈这里有6个萝卜，再添上1个萝卜，就有几个萝卜？2、让幼儿点数进行验证。3、引导幼儿说出“6添上1是7,7比6多1,6比7少1。五、游戏：找不同。1、教师：这里有两幅非常像的画，但他们有些地方还是不一样，请小朋友们把不同的地方找出来。2、教师提问：他们哪儿不同？数量分别是多少？怎样才能变成一样多？幼儿自由操作，寻找不同，进一步巩固7以内两数之间多1少1的关系
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