强迫孩子阅读不如激发孩子阅读一、强迫孩子阅读：（一）为何强迫孩子阅读？在尊重孩子，侧重游戏的教育思潮影响下，很多家长不想强迫孩子看书，担心因为这样会使孩子心生反感，讨厌看书，最后索性不看书了。我很认同这个观点，我觉得强迫孩子看书会扼杀他们对书本的兴趣。我们都承认诱导孩子阅读，要比强迫他们阅读更容易。不过有时候，我们就是没有时间和耐心。并且大多数的家长都希望孩子拥有高程度的阅读技巧，日后能够有机会获得较高的成就。很多家长坚信，不要求就不会有所得。阅读对人生成长进步产生重要的作用，它们是幼儿增长知识，开拓眼界和陶冶情操的有效途径。还能为以后的课堂学习、听课能力打下良好的基础，引导孩子进入正途。所以早期阅读对于幼儿十分重要，然而家长太过重视这一问题，便促成了幼儿被迫去阅读。（二）强迫阅读的误区：1.忽视宝宝身心发展规律：一些父母不顾宝宝心理认知发展阶段，想当然地按自己的意愿选择图书供宝宝阅读。很多书籍已超过宝宝的认知，使宝宝一开始就对阅读产生畏难情绪。如果强迫阅读使幼儿丧失了对学习的兴趣，这是教育上最大的失败。科学的早期教育必须是尊重儿童，包括尊重他们的人格、兴趣、需要、心理发展特点等。2.狭隘理解阅读的内容：谈到阅读，家长们首先想到的可能就是看书、识字。其实，阅读对幼儿来说，除文字外。图画、各种情景和成人的语言都是他们的阅读材料。幼儿触摸书籍、观察各种事物、听成人讲故事、自己复述故事、发表自己对故事的理解，都属于阅读的范畴。3.为识字而阅读：说起幼儿阅读，人们往往把阅读与识字联系在一起，识字是学习书面语言的一种内容和方式，但不是唯一的、把识字多少作为早期阅读的首要目标更是一种误解。家长应该让孩子掌握一些与阅读活动有关的准备技能，培养阅读的兴趣，养成阅读的良好习惯，从而促进其今后的正式阅读。4.忽视亲子阅读：很多家长愿意花钱却不愿意花时间。对亲子阅读参与不够。亲子阅读是培养宝宝早期阅读能力的重要方法，亲子阅读的主要目的不是为了让宝宝理解阅读的内容，而是给宝宝一种感官的刺激。美妙的图画可以给宝宝带来视觉的享受。规范优美的语言可以给宝宝带来听觉的刺激。书的质感、清香可以让宝宝充满好奇心，从而对阅读产生兴趣。最重要的，亲子阅读可以满足宝宝的依恋心理，增加亲子间的情感交流。二、激发孩子阅读：（一）为何激发孩子阅读？1.发展语言能力：《幼儿园教育指导纲要（试行）》关于语言领域的内容与要求中明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。2.提高幼儿的观察力、想象力、理解力：幼儿期正处于具体形象思维这一阶段，所以，他们的想象需要具有丰富的经验表象。幼儿在阅读图书时，图书仅提供给幼儿一些直观的想象，幼儿在阅读时首先要观察，然后依靠想象、逻辑思维进行加工，才能理解画面的意义。3.激发幼儿阅读的兴趣，培养孩子的阅读习惯和阅读能力：激发幼儿阅读的兴趣，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并将早期阅读教育融于幼儿所喜爱的文学作品中，幼儿自然会对早期阅读活动发生兴趣，所以一定要精选文学作品，选择一些图文并茂的有一定教育意义的，适合幼儿阅读且具有一定积累价值的幼儿喜爱的文学作品。4.早期阅读习惯的培养，为以后的课堂学习时听课能力打下良好的基础，培养孩子认真倾听的能力和习惯：对于孩子来说，2-8岁是习惯培养和形成的关键期，包括良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。而阅读是学习的基础，人的阅读能力往往决定了他的学业成就，同时也是这个人未来成功从事各项工作的基本条件。在幼儿期养成良好的阅读习惯，还需要为孩子的未来担心吗？5.有利于帮助幼儿开拓视野，丰富知识：幼儿期的孩子对生活环境中的任何事物，都有着强烈的求知欲和好奇心。家长应耐心地解答孩子的疑问，切不该粗暴地加以制止或敷衍了事，可陪同孩子一起去书中查阅资料。图书中含有丰富的知识，大量的...
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