初中数学双向细目表（普陀版）2015年第一学期初二数学期中考试试卷上海市兴陇中学邵娅蓓题号测量目标考试内容分值预期难度主要考点相关内容一、填空题1运算能力化简二次根式2A2基础知识运算能力令二次根式有意义的条件1、被开方数≥02、解不等式2A3运算能力二次根式的乘除2A4基础知识运算能力求二次根式的倒数1、a的倒数是2、利用平方差公式进行分母有理化2A5基础知识运算能力解一元二次方程提公因式法解方程2A6基础知识运算能力求方程中的字母系数1、方程的根的意义2、代入求值2A7基础知识运算能力根的判别式1、利用判别式求方程的根的情况2、求代数式的取值范围2A8基本技能运算能力在实数范围内因式分解1、公式法解一元二次方程2、因式分解的公式2B9基本技能运算能力同类二次根式1、同类二次根式的意义2、二次根式有意义的条件2B10基本技能运算能力解决实际问题的能力一元二次方程的应用1、增长率公式2、解一元二次方程3、检验方程的根2B11阅读理解力基本技能把文字命题改写成“如果……那么……”的形式数学语言的规范表述2B12基础知识全等三角形的判边边角不能判定三角形全等2A基本技能逻辑推理能力定方法13基础知识逻辑推理能力空间观念旋转构造的全等三角形1、全等三角形的性质2、角度的计算2B14基础知识逻辑推理能力空间观念翻折构造的全等三角形1、全等三角形的性质2、矩形的性质3、等腰三角形的性质2C二、选择题15基础知识运算能力同类二次根式的意义化简同类二次根式3A16基础知识基本技能运算能力化简二次根式3C17基础知识逻辑推理能力真假命题1、全等三角形的判定2、平行线的性质3、三角形外角的性质4、中心对称图形的意义3B18逻辑推理能力几何分析能力全等三角形的判定和性质1、全等三角形的判定2、全等三角形的性质3、同角的余角相等3B三、计算题19基础知识基本技能运算能力二次根式的加减1、化简二次根式2、合并同类二次根式6A20基础知识基本技能运算能力解不等式1、解不等式2、分母有理化6B21基础知识基本技能运算能力解一元二次方程1、整体思想2、十字相乘法解方程6B22基础知识基本技能运算能力配方法解一元二次方程配方法解一元二次方程6B四、解答题23(1)基础知识基本技能逻辑推理能力全等三角形的判定全等三角形的判定3A23(2)基础知识基本技能逻辑推理能力等腰三角形的三线合一等腰三角形的三线合一3A24基础知识基本技能运算能力方程的根的情况1、判别式与方程根的关系2、求代数式的取值范围3、用字母表示方程的根7B25基础知识一元二次方程的1、长方形的周长和面积7B运算能力解决简单问题的能力应用2、解方程3、检验方程的根26(1)基础知识逻辑推理能力几何分析能力证明线段垂直1、平行线的性质2、角平分线的意义3、三角形内角和为180°3A26(2)基础知识逻辑推理能力几何分析能力证明线段的和差倍关系1、添加辅助线2、平行线的性质3、等腰三角形的性质4、全等三角形的判定4B27(1)基础知识逻辑推理能力几何分析能力全等三角形的判定1、角平分线的意义2、全等三角形的判定3A27(2)基础知识逻辑推理能力几何分析能力证明线段垂直1、作图2、平行线的性质3、等角的余角相等4、等角对等边3C27(3)基础知识逻辑推理能力几何分析能力求角的度数1、全等三角形的性质2、平行线的性质3、三角形内角和为180°3B注：（1）表中“测量目标”是指——基础知识和基本技能、逻辑推理能力、运算能力、空间观念、解决简单问题的能力；一个题目可以是一个测量目标，也可以是几个测量目标．（2）表中“预期难度”可用字母“A”“B”“C”表示，“A”表示简单题，“B”表示中档题“C”表示较难题．（3）如果大题中有小题，分开统计．
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