语言：幸福的大桌子活动目标:1、体验家庭成员之间的亲情,萌发尊敬、关爱老人的情感。2、仔细观察画面,联系故事内容进行思考,较清晰地表达自己的想法。活动准备:1、《幸福的大桌子》课件2、《世上只有妈妈好》和《相亲相爱的一家人》的音乐。活动过程:一、出示课件：兔奶奶的家1、这是兔奶奶家的什么地方？2、厨房里有什么东西很大很大？3、厨房里有一张大桌子，大桌前坐着谁？原来可以坐几个人?二、认识兔奶奶的家人1、讲述故事至“到全世界的海洋去航行。”你们知道什么叫海员吗?2、二儿子想成为出色的厨师,他到另一个镇上的餐厅去当学徒去了。厨师是干什么的？孩子们,你们知道哪里厨师?3、继续讲述故事至“也离开了家。”小朋友们,你们知道歌手吗?请你和你边上的小朋友讨论一下：生活中你们都知道哪些人是歌星?4、兔姐姐长大嫁人了，生了两个小宝宝。5、双胞胎姐妹考了大学，住宿制的学校是怎么样的学校啊？6、讲述故事至“兔爷爷去世了.”---什么叫去世?遇到伤心的事尽量用好听的词来说,心情就会好一些。三、兔奶奶的回忆。1、现在坐在大桌子前的，只有兔奶奶一个人，她会觉得怎么样？她会想些什么2、想着想着，兔奶奶居然咯咯咯地笑出声来了，为什么？3、你觉得兔奶奶的哪个最有出息？为什么？四、兔奶奶的快乐，孩子们回来了。1、正想着，门铃叮咚响了。猜猜看谁来了？老大回来了，它怎么会回来了？“叮咚”“叮咚”兔老二和兔老三回来了。“叮咚”兔姐姐也带着两个兔宝宝回来了。“叮咚”“叮咚”双胞胎兔妹妹也来了。她们怎么回来了呢？原来刚刚考完试2、全家团圆了。兔奶奶高兴极了，烧了一桌子的菜，大家举起了杯子，孩子们都说了两个字“谢谢！”为什么要说谢谢？一家人团圆了，现在家里有几个人？兔爷爷他去天堂了，应该少一个人，怎么会多了呢。孩子们，在一个家里，日子越过，人就会越多，就越有希望。这时，老三唱起了那首熟悉的关于妈妈的歌。（音乐：世上只有妈妈好。）兔妈妈哭了，心却笑了，大家都觉得幸福极了。在这个餐厅里，还有一样东西也感受到幸福了，是什么？大桌子。为什么？这个故事就叫做《幸福的大桌子》。五、我们的快乐。1、孩子们，你们家里有老人吗？都有哪些老人？2、家里有这么多老人，你们家的老人什么时候会很快乐，很高兴？3、你有什么感谢的话想对爷爷奶奶或者外公外婆说吗？小结：其实，孩子们，老人的幸福很简单，可以是一个动作，一个表情，一句话。就可以让老人觉得很幸福。
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