今天，你对学生微笑了吗？“一个微笑，花费很少，价值却很高。给的人幸福收的人回报。一个微笑，仅有几秒，没有人富，富到对它不需要。也没有人穷，穷到给不出一个微笑……”这是《微笑》一文中的一段话。教过之后，感受颇深。是呀！微笑这一行为是那么的简单可行，可在我的课堂里却给的那么吝啬。一天下午，我捧着一打卷子，绷着脸走进班级，刚想对他们进行一番狂轰滥炸，不知谁在下面小声地说了一句：“完了，又阴天了，暴风雨要来了。”我想：谁这么胆大包天，竟敢这么形容我！我的火立刻上来了，我怒容满面，双眼严厉地扫视全班学生，恨不得一下子揪出那个胆大妄为的人。此时学生们一个个瞪着惊恐的眼睛望着我，面面相觑。他们感觉到暴风雨真的来了。这时，一个声音不断地告诫自己：你是老师，必须冷静，否则后果无法想像。于是我强带笑容说：“呀谁这么有才？这个比喻用的很恰当吗！”教室里紧张的气氛轻松了许多，学生们长长地舒了一口气。这时班长悄悄地站起来，低着头说；“是我说的，老师。”我心中虽然有气，但语气却很柔和地问：“你喜欢晴天吗？”他抬起头大声地说：“当然，晴天能使人心情灿烂。”听了他的话，我也情不自禁地笑了一下。“老师笑了，你看老师笑了！”只听下面学生们兴奋地说着，脸上也露出了灿烂的微笑。此刻，我心灵被深深地震撼了，顿时愣在那里。没有想到学生对老师的情绪变化是那么的关注，更没有想到老师的微笑在孩子们心中是这么重要！可就是这么重要，这么简单的事，我为什么那么难做到呢？细细想来，作为老师，我每天都要面对30多名学生，学生的个性差异、行为各种各样。有的孩子听话我很省心。可是，有一些学生却不这样，天天有问题天天找麻烦，三番五次地调皮，气得我怒发冲冠，心情非常不愉快。看到这些学生就觉得烦，对这些学生从来不给好脸色，总害怕他们得寸进尺，变本加利，将来更难管理。是这种不正确的观念迷失了自己，同时也被分数遮住了双眼，尘封了心灵，淡漠了情感。现在才意识到：这样一味冷酷地面对鲜活的生命和活泼的童年，简直是教育的不幸，更是身为人师的悲哀。从那以后，我每天向学生露出几次真诚的微笑。我发现，课还是这么上，作业还是这么批改，但是教育效益却提高了，这让我感受到微笑的力量。正像魏书生老师说过的：“教师积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染容易使学生性格开朗，乐观。”是啊，老师的微笑可以使学生心情愉悦；老师的微笑可以给学生增添信心；老师的微笑可以激发学生的学习兴趣；老师的微笑可以打开学生封闭的心扉；老师的微笑同时也让自己收获幸福！教育是一门艺术，而微笑又何尝不是呢？善于使用微笑，是一种智慧。其实学生最爱看老师的微笑，当我们做学生工作时，不妨让心底的阳光释放出来温暖学生困乏疲惫的心灵。给学生一个微笑，不会失去什么，反而却能收获许多。每天清晨，当我们迎着第一缕霞光走向单位时，不要忘记告诉自己“我要微笑着工作，微笑着生活。”晚上回顾一天的工作时，不妨扪心自问一句：“今天，你对学生微笑了吗？”今天，你对学生微笑了吗大海林林业局第三小学盛霞
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