第1页纵览2019到2019年全国卷试题：?从试卷结构按排角度看，均没有多大变化；?从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，具有较强的针对性；?从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面；?从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。（一）论述类文本阅读年份试卷选材内容考查点2019全国卷《行进于世界3的技术》①理解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。2019全国卷I《〈老子〉的年代》①析理解文章内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。全国卷II《试论中国风文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》①理解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。2019全国卷I《美的奥秘》①理解文中重要概念；②理解文章重要内容；③筛选并融合文中的信息。全国卷II《古代食品安全监管述略》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。第2页2019全国卷I《宋代信用的特点与影响》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。全国卷II《艺术是什么》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。2019全国卷I《近百年来的殷墟甲骨文研究》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。全国卷II《塞壬的歌声》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。全国卷III《历史中的文学与文学中的历史》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。2019全国卷I《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。从2019年到2019年，文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考查。该题分值基本保持在19分。约占高考语文试题总分的12%。?客观题3小题，每小题3分，共9分；?主观题为翻译题，包括两个小题，每小题5分，共10分。?阅读文本均为人物传记，字数大约在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。（二）文言文阅读第3页年份试卷人物出处考点分布2019全国卷萧燧《宋史》①理解文言实词（单音节词）在文中的含义；②筛选文中信息；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。2019全国卷I马文升《明史》①理解文言实词（单音节词）在文中的含义；②筛选文中信息；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。全国卷II李揆《旧唐书》①理解文言实词（单音节词）在文中的含义；②筛选文中信息；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。2019全国卷I于休烈《旧唐书》①理解文言实词（单音节词）在文中的含义；②文言文断句；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。全国卷II韩文《明史》①理解文言实词（单音节词）在文中的含义；②文言文断句；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。2019全国卷I孙傅①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。全国卷II来护儿①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。第4页2019全国卷I曾公亮《宋史》①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。全国卷II陈登云《明史》①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。2019全国卷I谢弘微《宋书》①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。高考阅读文段从思想上来说必须是“文以载道”，从文字难易程度上看必须是“浅显易懂”，近六年的选文均出自《二十四史》中的记叙性文段，阅读材料难度适中。2019年试卷用文言文断句题替换了文言文实...
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