第九章压强第1节压强第1课时初步认识压强JK·八年级物理下册厚厚的积雪，人们在雪地上玩耍，雪地上留下一串串大小不等、深浅不同的脚印，而滑雪者穿着雪橇不仅不会陷入雪地，而且还能飞奔疾驰。新课导入动手实验：用两个食指顶住铅笔笔尖和笔尾，观察笔尖和笔尾陷入两个指头的深度，体验两个手指头的感觉。问题一：雪地上为什么会留下脚印？雪地上留下脚印是因为雪地受到人的压力问题二：脚印的深浅为什么不同？问题三：捏住笔时，手指为什么会感到疼痛？有什么不同？手指感到疼痛是因为手受到了笔的压力而脚印的深浅不同、手的疼痛感觉不同，都是由于压力在物体上产生的作用效果不同。知识点1压力的产生及其作用效果1.压力的产生请同学们回忆下，我们在前面学习过弹力，弹力是如何产生的？物体由于发生弹性形变而对接触的物体产生的力.进行新课人站在雪地对雪地有压力；手指顶住中性笔有压力，那压力如何产生的？人们走在雪地里，鞋底与雪地之间相互接触发生形变产生了力；手指顶住中性笔，中性笔与手指间发生形变产生了力。它们的共同特点是发生了形变。由此可见，压力是弹力的一种，是物体由于发生形变而产生的力，也可以说是垂直作用在物体表面上的力。1.压力：垂直作用在物体表面上的力。2.压力产生的原因：相互接触的物体间发生相互挤压而产生力的作用。3.压力的作用效果：使物体发生形变。归纳：压力是弹力的一种，压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直；而重力是由于地球吸引而产生的，重力作用点在重心处，方向竖直向下，因此压力与重力是两种性质完全不同的力，二者不能混淆。压力的大小与重力大小有何关系虽然压力与重力性质不同，但有的时候，压力是由物体的重力引起的，故它们的大小往往存在着一定的数量关系，观察下列甲、乙、丙三种情况下，压力大小与重力大小的关系。（1）图甲：杯子（物体）放在水平支承面上，而且物体只受重力和支持力时，压力是由杯子的重力引起的，大小上有压力F等于重力G；（2）图乙：图钉（物体）被压在竖直墙面上，物体对墙面的压力跟图钉的重力无关，只取决于外力——手作用在图钉上的力.（3）图丙：物体放在斜面上，物体对斜面的压力随着重力的增大而增大，但其大小小于重力的大小.例题1小明用10N的水平方向的力把重1.2N的黑板擦挤压在黑板上，并使黑板擦贴着黑板匀速直线下滑，如图甲所示，请在图中作出黑板擦受力示意图，并标出各个力的大小。解析：在竖直方向上，黑板擦受到重力G和摩擦力f；在水平方向上，受到压力F和黑板对它的支持力N.由于黑板擦处于匀速直线运动状态，因此，受到的合力为零，即重力G与摩擦力f是一对平衡力，压力F与支持力N是一对平衡力。答案：受力示意图如图乙所示，G=f=1.2N，F=N=10N.2.压力的作用效果我们刚才看到小孩站在雪地里，双脚陷入雪里；运动员利用雪橇站在雪地里，却几乎没有陷入雪里；用手按皮肤，手指对皮肤有压力，用的力越大，皮肤陷入越深；用手指顶住中性笔的两端，笔尖、笔帽对手指有压力，笔尖扎进手指深些，笔帽扎进手指浅些。请大家用物理的语言描述这些事例，找出这些事例中所包含的相同之处和不同之处.相同之处:都有压力产生，都产生了力的作用效果——使物体发生了形变。不同之处:压力的作用效果、力的大小、受力面积等不同。压力的作用效果跟什么因素有关？下面我们开始探究压力的作用效果跟什么因素有关？(1)压力的作用效果可能跟压力的大小有关。(2)压力的作用效果可能跟受力面积的大小有关。既然压力的作用效果可能跟压力大小、受力面积的大小等因素有关，那么我们要研究跟其中一个因素的关系可采用什么研究方法？例题2在探究“影响压力作用效果的因素”这一问题时，同学们做了如图所示的一系列实验.请你从中选出一些图对某一因素进行探究，并通过分析泡沫塑料的凹陷程度，说明你的探究结果：(1)探究的某一因素是__________；(2)选用的是图________；(3)探究的结果是_________.控制变量法答案：（1）压力大小（2）A与B（3）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大或：（1）受力面积（2）C与D（3）压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大解析：比较图A与B，受力面...
