【解析】图文转换因能综合多个知识点而成为语言运用的一个常考题型。转换前要留意题目、表头、图表中的文字说明或对白，它们往往是图文数据的内涵或指向所在。回答此类题时要注意：(1)结论要简明，可采用分总式或总分式结构表述。其中总括句要能概括两图的总特点。考题1(2)原因则需要从图表数据中提炼出规律性或结论性的东西。此题两个统计图，分别从社会角度和学校角度揭示了汉字书写现状堪忧的原因。图一：手写汉字机会很少和不多的约占了70%，还有4.4%的人几乎不手写汉字，手写汉字较多的只有约26%，可见手写机会少。图二：经常提笔忘字的高达45%，而提笔不忘的仅占14%，可见提笔忘字是普遍现象。考题1【参考答案】(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。(2)①社会：平时手写汉字机会少是造成这一现象的社会原因。②学校：语文课不重视汉字的书写，忽视纠正错别字是造成这一现象的学校原因。考题1【解析】图表题要仔细观察每一项数据，注意两个图表的相同和不同的数据，思考数据的变化反映出的现象。用准确的语言作答。注意每一个图表都要概括出规律，然后得出总体答案。这个图表，主要内容为公路、铁路、民航客运量的对比，主图为柱形图，解题时要注意横坐标、纵坐标所标注的数据，全面、准确地分析表格中的数字以及呈现出的规律，通过比对，按设题及答题要求，概括出结论和原理。考题2【参考答案】(1)结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。(2)原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。考题2【解析】本题考查图文转换的能力，答题时要全面观察画面上各项内容，包括文字、英文等。抓住此题的主题是“网民文化节”，根据构型挖掘与网民有关的文化内涵。考题3【参考答案】标志整体呈现一个舞动奔腾的人，彰显“以人为本”的服务理念。标志主体像字母e，象征网络；又像汉字“文”，代表文明。【解析】本题考查图文转换的能力，答题时不能罗列数字，要概括回答。对于该类图表题，要横向和纵向比较，全面观察，另外关注图表标题“现代化标准与我国发展对照表”。考题4【参考答案】北京、上海等发达城市已经超过或接近现代化标准全国平均水平(或整体水平)与现代化标准尚有明显差距.【解析】本题考查图文转换的能力，不能停留在漫画表面，要挖掘漫画深层次内涵。首先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。要注意：画面的形象主体是歌唱的女演员，而画面下方的是昆曲和评弹演员，形成鲜明对比的是他们的表情。学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。考题5考题5【参考答案】女演员在舞台灯光下尽情演出，昆曲和评弹演员在台下苦苦等待。流行音乐等成为了时尚的主流，传统艺术面临挑战。1．考查类型稳中有新。纵观近几年高考题，图文转换的考查主要集中在说明图案内容、归纳图案寓意、总结图表规律等方面，体现了此考点的“稳”。但近两年画面材料的选择不仅仅局限在表格和漫画，出现了新形势，如剪纸画、幽默画、活动标识等。2．考查的综合性明显。图文转换看似只是两种表达方式的互相转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。3．考查的开放性增强。近几年图文转换题的选材非常生活化，内容涉及社会文化、国内经济、官僚作风、自然灾害等。如2011年重庆卷考查“汉字书写现状”。一、整合必要的知识，树立“规范”意识第一类表格方法：要善于横看、竖看、看相互之间的关系。例：(2011·山东卷)用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出现具体数字。下面分类型来指导如何答题。网络语言发展前景调查表发展前景人数百分比部分网络语言会进入汉语词典33626.7网络语言会代替传统语言846.7网络语言经过规范，会进入日常生活81864.9网络语言最终会消亡221.7(摘自《中国语言生活状况报告2009》)从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，________...
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