XX年高考考纲学习心得2014年XX省高考数学考纲学习心得张正舒研究新高考，教师必须要研究课程标准、考试大纲、考试说明，进而把握高考新考向。具体表现在：考试范围、全国各地新课标高考试卷设计、新增内容研究、选择题解答题常考考点研究、主干知识考查研究、考情分析七个方面。今年的湖北卷总体评价：（1）考查全面、主干分明、导向突出（2）创新适度、经典频现、突出本质。（3）注重应用和探究，突出能力立意，关注数学思想（4）发挥选拔功效、体现文理差异、彰显人文关怀、体现了浓郁的数学文化。湖北卷考查的特点。（1）选填降低难度，“小压轴”设计完美（2）继承了湖北卷的一贯传统，从数学史中寻找古代数学问题作为高考试题（3）立体几何再次成为难点，解析几何、函数与导数任然是难点（4）试题中图形数量有所增加（5）很多试题源自教材。通过第一部分的学习，明确了在高三一轮复习中我们教师对高考题的研究要做足功课，怎么考，考哪些，考查的趋势是什么、我们省怎么考，别人省怎么考，我们都要研究学习。第二部分，把握新考向，高效第一轮。简言之，一轮怎么复习，怎么适应，怎么提高。通过第二部分的学习，为我们做好高效地做好一轮复习打开了一扇窗户，为怎样搞好一轮复习提高了可供借鉴的理论依据。一、立足课本夯实基础知识。高考试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注重通性通法，淡化特殊技巧”。一般而言，选择题、填空题以及解答题的前几道均属于基本题，无论从题目的形式结构，还是试题陈述方式与解答技巧来看，基础知识占主导地位，属常规问题，不会超出平时模拟练习的范围，因此在复习中要注意夯实基础知识，领悟学科思想，掌握学科方法，形成纵横练习的网格，要养成良好使用教材的习惯，概念是基础，要求考试按照大纲要求准确地理解、掌握概念，更应理顺五种关系：第1页共4页1、看与练。许多考生注意练而不注意看，这是一个误区。学科复习，做题练习固然重要，但切忌只练不看，扎实地看教材，教材上的概念要读几遍，该记忆的的一定要记忆；2、听与记。听讲十分重要，但记忆力是有限的，还要动手记下老师讲授的重要指示点，注意课后的梳理和整理，使知识点系统化。3、学与问：在勤学的同时，也要好问，但不可不加思考便向老师或同学求教，应该取长补短互相提高4、难与易：难题不是任何复习的阶段的重点，考生应抓住中档题，尤其是选择题和填空题分值较重，加强练习，慎重对待，做到不丢分，少丢分，颗粒归仓；5、快与慢。高考好比“限时投篮”，比克一味求快，复习过程中，考生要学会合理分配考试时间，掌握不同题型的速度，力求做到既快又准确。二、注重对知识系统的把握和学科思想的提炼1、对于学科主干知识分几块，要求考生做到块块清楚，不足之处如何弥补有招法，并努力让考生建立起知识之间的有机联系，特别注意最核心的主干知识。2、明确驾驭学科知识的理性思维方法。学科应用思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归的思想。3、高考学科复习要抓住“四个三”（1）、内容要充分领悟三方面：理论、方法、思维；（2）、解题上要抓住三个字：数、式、形；（3）、阅读、审题和表达上要实现学科的三种语言自如转化（文字语言、符号语言、图形语言）；（4）、学习中要驾驭好三条线。知识是明线；方法是暗线；思维是主线；其中思维能力是学科诸能力的核心，创造性的思维能力是最强大的创新动力，是检验自己大脑潜能开发好坏的试金石。三、重视定时练习，注重总结、思考归纳、提高解题能力。学习各学科都离不开解题，不做一定数量的题目就形不成技能，但题是越多越好呢。还是更注重解题的质量。这是一个第2页共4页仁者见仁，智者见智的问题，但我们认为应该更注重后者，题不贪多，但求精彩，有思想，要认真思考，练习出错的地方，要弄清产生错误的原因并及时加以改正，一定要有一个记录错误、纠正错误的本子，及时翻看，要注意一题多解，优化解题思路与方法，在比较中寻求捷径，要注意多题归一，发现模式，探求解题规律，建议一个单元，一个章节复习完以后，还要对做的习题进行梳理总结，烦死联想，要站在较高的角度重新审视。四、注重意志培养...
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