第2课时(时间：45分钟满分：90分)一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列加点词语的读音全都正确的一项是()A．环珮．(pèi)省．识(shěnɡ)潦．倒(liáo)溯．源(sù)B．青冢．(zhǒnɡ)江渚．(zhǔ)孤舟一系．(xì)佩．带(pèi)C．王嫱．(qiánɡ)缭．绕(liáo)阴．森(yīn)荆．门(jīnɡ)D．边塞．(sài)萧．森(xiāo)阻塞．(sài)石砧．(zhēn)解析A项省xǐnɡ。B项系jì。D项阻塞．sè。答案C2．下列句子中加点的词语，与现代汉语的意义相同的一项是()A．百年．．多病独登台B．万里．．悲秋常作客C．艰难苦恨．．繁霜鬓D．分明怨恨．．曲中论解析D项都是表达一种幽怨愁恨之情。A项百年：这里指晚年，现代指一百年时间。B项万里：这里指远离故乡，现代指一万里路程。C项苦恨：这里指极其遗憾，现代指病苦愤恨。D3．下列各组句子中，加点的词语意义相同的一项是()A.百年多病独．登台相如虽驽，独．畏廉将军哉B.独留青冢向．黄昏秋天漠漠向．昏黑C.巫山巫峡气萧．森无边落木萧．萧下D.一去．紫台连朔漠去．国怀乡，忧谗畏讥解析A项独：独自/难道。B项向：对着/接近。C项萧：萧瑟/模拟草木飘落的声音。D项去：离开。答案D4．下列说法中不正确的一项是()A．本文所选三首诗都写于杜甫在夔州居住的两年中，都是律诗，显示出诗人非凡的艺术功力，表现出沉实高华的特点。B．《秋兴八首(其一)》，写于大历元年，这组诗共八首，是在安史之乱结束，国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。C．《咏怀古迹》是组诗，共五首，文中选的是第三首，作者借王昭君的事迹，抒发了自己的爱国情怀。D．《登高》写于唐代宗大历二年的重阳节，诗人登高望远，抒发自己年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦之情。解析C项为抒发自己怀才不遇的情怀。答案C二、文本阅读(18分)(一)阅读下面这首诗，完成5～6题。(9分)秋兴八首(其一)杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。5．有人评价此诗“意境恢弘，气势磅礴”，请结合诗句简要分析。(4分)答案近写秋露摧伤枫林，远写巫山、巫峡幽深肃杀的气象；俯视江中波涛连天涌动，仰观塞上风云接地而来，一片阴沉。上天下地，眼前江水，眼外边塞，意境阔大，气势非凡。6．本诗抒发了诗人什么样的感情？抒情方法的运用上有什么特点？(5分)答案本诗抒发了诗人的悲秋之情及对故乡的思念。在抒情方法上采用了直接抒情和间接抒情(融情于景，借景抒情)相结合的方式。(二)阅读下面的诗歌，完成7～8题。(9分)登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。7．诗的前四句勾画了三峡的秋景，但没有一个“秋”字，哪些词语能说明是深秋季节？(4分)答案“天高”“猿啸”“渚清沙白”“落木萧萧”等都是富有深秋特点的景物。8．有人认为“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句中的“无边”“不尽”纯属多余，请你结合诗歌意境的有关知识，谈谈你的看法。(5分)答案有这两个词语，诗的境界更广阔深远，把诗人韶光易逝的感觉、长年漂泊的乡愁、壮志难酬的苦痛包含无遗，用语精当，气象宏伟。三、课堂延伸(20分)(一)阅读下面的诗，完成9～11题。(10分)严郑公宅同咏竹①杜甫绿竹半含箨②，新梢才出墙。色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。注①严郑公，即严武，受封郑国公。②箨(tuò)，笋壳。③帙，包书的布套。9．本诗前三联描写出竹子怎样的形象？(2分)答案形象：嫩竹新出，竹影阴凉；雨洗竹净，风送竹香。10．请赏析“色侵书帙晚”一句。(4分)答案翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”字写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹阴给人带来的时间错觉。11．请你谈谈对最后一联寓意的理解。(4分)答案示例一：要尊重天性，顺应自然。示例二：要呵护人才，不要摧残人才。示例三：期待得到提携，使自己有所作为。(二)阅读下面一首唐诗，完成12～13题。(10分)对雪...
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