口技退出关于口技杂技的一种。演员运用口腔发声来模仿各种声音。这种技艺，清代属“百戏”之一，表演者多隐身在屏风后面，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。第一次朗读——请同学们读得沸沸扬扬、字正腔圆。形式——两人为一组，一人一段，相互纠错。第二次朗读——听老师范读，请同学们注意字音、断句和全文的节奏变化。第三次朗读——全班齐读，请同学们读得有情有景。你能在第一自然段中找出一个可以概括全文内容的字吗？你是从课文哪些地方读出这个“善”字的？道具的简单表演的内容观众的反应一、解释下面加横线的字。妙：众妙（）毕备以为妙（）绝绝：以为妙绝（）群响毕绝（）指：手有百指（）不能指（）其一端坐：稍稍正坐（）满坐（）宾客起：大呼火起（）夫起（）大呼妙处美妙极点完、尽指头指出坐姿座位燃起起身《口技》一文，不到370字，根据教学要求，应当全文背诵。现在大家聚集会神、齐心合力，在老师的带领下反复朗读、背诵。朗读时要默想课文的思路：开头——画面一——画面二——画面三——结尾。下面用两分钟集体反复朗读“开头”。感觉自己能背诵了就举手并关上书跟着背诵。不能背诵的同学继续朗读。比一比谁背得快。同理，背诵剩下的四个自然段。一张口，两三件道具，四方宾客，听得五体投地，六神无主，心里七上八下，好似九死一生，真乃十全十美。小结：小结：课文描写了一场精彩的口技表演。表现了课文描写了一场精彩的口技表演。表现了我国民间艺人的高超技艺。我国民间艺人的高超技艺。复习上课字词•古今异义的：古今异义的：但（）、虽（）、走（但（）、虽（）、走（））•古今词义有差别的：古今词义有差别的：会（）、股（会（）、股（）施（）施（闻（）、奋（）闻（）、奋（）•古今用法不同：古今用法不同：宴（）乳（宴（）乳（）、）、名（）、善（）名（）、善（）跑跑擅长擅长只只即使即使适逢适逢大腿大腿放置放置听见听见举行宴会举行宴会喂奶喂奶说出说出张开张开翻译下列句子•满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。•宾客意少舒，稍稍正坐•于是宾客无不变色离席、奋袖出臂，两股战战，几欲先走•虽人有百手，手有百指，不能指其一端•满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。•宾客意少舒，稍稍正坐•于是宾客无不变色离席、奋袖出臂，两股战战，几欲先走•虽人有百手，手有百指，不能指其一端1、口技表演共写了几个场景？2、每个场景分别描绘了怎样的情景？3、请从强度、范围、种类的角度，找出每一个场景中声音的不同变化。4、除了写口技艺人的精湛表演之外，作者还写了什么来衬托？这样写有什么好处？情景：一家夫妇和两个孩子从梦中惊醒。声音：小—大，静—闹，外—内,少—多一时齐发，众妙毕备宾客：伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝情景：一家人又渐渐入睡。声音：高－低，闹－静宾客：意少舒，稍稍正坐情景：一家夫妇和两个孩子从梦中惊醒。声音：小—大，静—闹，外—内,少—多一时齐发，众妙毕备宾客：伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝情景：一家夫妇和两个孩子从梦中惊醒。声音：小-大，静-闹，外-内,少-多，一时齐发，众妙毕备宾客：伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝情景：一家人又渐渐入睡。声音：高－低，闹－静宾客：意少舒，稍稍正坐情景：一家人的邻居于深夜突然起火和救火。声音：小－大，简单－复杂宾客：变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走《虞初新志》的作者张潮对“《口技》的评价是：绝世奇技，复”得此奇文以传之。那么为了表现这场令人叹为观止的口技绝技，课文是如何表现的？1、口技艺人本身的高超的模拟。2、听众投入的反应。3、表演时所用的道具的简单。（正面描写）（侧面描写）（间接描写）课文是如何表现口技艺人的高超技术的？再见
