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湖南省桃江四中高二数学(4.2.1 直线与圆的位置关系)课件VIP专享VIP免费

湖南省桃江四中高二数学(4.2.1 直线与圆的位置关系)课件_第1页
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1、点与圆有几种位置关系?复习提问:.A.A.A.A.A.B.A.A.C.A.A2、过两点能画多少个圆?它们的圆心有什么规律?过三点一定能画一个圆吗?若将点改成直线,那么直线与圆的位置关系又如何呢?.Oabc情景引入:直线和圆的位置关系drd>r相离直线和圆的位置关系drd>r相离dr相离d=r相切ddr相离(1)从方程组Ax+By+C=0中消去变量y(或x),得到关x或y的二次方程,考察根的判别式Δ的情况,容易证明以下结论:222)()(rbyaxΔ>0相交Δ=0相切Δ<0相离图象位置关系公共点个数法(代数法)法(几何法)000rdrdrddr怎样判断直线与圆的位置关系?相交相切相离2个1个无例1求以C(1,3)为圆心,并且和直线3x-4y-7=0相切的圆的方程。5164373413r2225256)3y()1x(22已知条件圆心C(1,3)直线3x-4y-7=0求直线与圆相切d=r圆的方程例2求实数m,使直线x-my+3=0和圆x2+y2-6x+5=0(1)相交;(2)相切;(3)相离。4)3(22yx162md05622xyx直线x-my+3=0比较d与r相交相切相离dr2222,2162mmm或得22,2162mm得2222,2162mm得r=2圆心(3,0)练习:已知一个圆的圆心在原点,并与直线4x+3y-70=0相切。求圆的方程。196yx22241xy分析4)1(22yx例3已知曲线与直线l:y=k(x-2)+4有两个不同的交点,求实数k的取值范围。2x41y:C)1(yxyO12.例3已知曲线与直线l:y=k(x-2)+4有两个不同的交点,求实数k的取值范围。2x41y:C2x41y分析y=k(x-2)+4)1y(4)1y(x22过定点A(2,4)有两个不同的交点xy(2,1)C(-2,1)O.A(2,4)B241xy432214ACk125k分析y=k(x-2)+4)1(4)1(22yyx过定点A(2,4)有两个不同的交点圆心(0,1)直线kx-y+4-2k=0]43,125(k的取值范围是21322kkdxy(2,1)C(-2,1)O.A(2,4)B.例3已知曲线与直线l:y=k(x-2)+4有两个不同的交点,求实数k的取值范围。241:xyC例4已知实数x,y满足,求的取值范围。1x2y1yx221yx221x2y设P(x,y)是圆上的点)1(x)2(y分析A(-1,-2).P(x,y).P(x,y).P(x,y).P(x,y).yxO1例4已知实数x,y满足,求的取值范围。1x2y1yx221yx221x2y设P(x,y)是圆上的点yxO)1(x)2(y分析A(-1,-2).P(x,y).P(x,y).P(x,y).P(x,y).122yx1x2y例4已知实数x,y满足,求的取值范围。1x2y1yx2211k2k2设P(x,y)是圆上的点AB为圆的切线圆心(0,0)y+2=k(x+1)d=r43k=),43[的取值范围是12xyBCyxOkx-y+k-2=0)1(x)2(y分析A(-1,-2).....BD练习若实数x,y满足,则的最小值等于()(A)(B)(C)(D)2已知直线y=x+m与曲线有两个不同的交点,则实数m的取值范围是()(A)(B)(C)(D)122yx12xy21xy4143232,22,0)2,1()2,1[一、直线和圆的位置关系:相交、相切、相离二、判定直线和圆的位置关系:1.比较d与r2.判别式法三、数形结合的思想方法把代数问题转化为解析几何问题(如例4)(特别地,d=r时,直线与圆相切)*方法1较优越四、注意画好方程的曲线如例3241xy)1(4)1(22yyx知识小结

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