1/7“值周班”主题活动实施方案2/7————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：个人收集整理，勿做商业用途3/7“值周班”主题活动方案个人收集整理，勿做商业用途4/7“值周班”主题活动方案一、活动背景校风是校园之魂、立校之本，是校园文化的集中体现，优良的校风是学校教育教学发展的基础和质量保证。校风是一种行为习惯，我们要强调培养训练，使校风成为群体的心理需要，通过教育教学实践活动，把群体意识和群体精神逐渐转化为自觉的行动，持之以恒，形成风气。教育家马卡连柯在强调行为规范的培养时说：“首先要培养行为的沉着性、自觉性，因为群体中的个体决不能随心所欲、完全自由，而必须服从一定的客观规律和某些人为的行为准则。”为加强校风建设，规范学校管理，我校以“以儒雅素养、培养现代文明新人”为教育目标，积极培养小学生良好的行为习惯，在工作中，除了对学生进行正面的思想品德教育外，我校主要实施了“值周班”综合实践活动。“值周班”活动实践的两年多来，我校初步形成了一套富有自己特色的管理模式，校园的人文景象、卫生习惯、综合治理、师生的精神面貌和行为习惯都发生了很大的变化，学生的主体作用得到发挥，个性得到张扬，这种让学生参与管理的活动使我校的文化建设大放异彩，现在已经成为巩固提升我校精神文明建设水平和教育教学质量，建设文明、和谐校园，推动学校可持续发展的重要手段。二、活动目标1、增强班级凝聚力，建设特色班级；规范管理，达到美化、净化校园环境，突显“诚信、和谐、善学、爱校”的校园文化，营造良好的育人环境。2、培养学生自主管理、自我教育的能力，增强学生主人翁意识，强化学生行为规范，促进学生德、智、体、美、劳全面发展和良好行为习惯的养成，促进学生个性、特长发展。个人收集整理，勿做商业用途5/73、展现“让每一位学生得到发展、让每一位老师施展才华、让每一位家长收获希望”的办学理念，创建小楼镇综合实践特色小学！共建文明、和谐校园！三、活动思路“值周班”由四、五、六年级分班值周，一个班值一个周，班主任将本班同学分成国旗小队、文明岗、特色小队，协助管理校园卫生、纪律、文明礼仪、健体、学习、劳动等，组织流程如下：（一）组建国旗小队。值周班要组建及训练一支国旗小队（由10位同学组成：升旗手1名、指挥1名、护旗手8名）,负责值周当周一的升旗仪式和每天的升降国旗制度，由辅导员协助班主任训练。（二）设立并执行文明岗。1、各值周班视近期校园、社区动态、设立相应的文明岗，地点、人员配备由各值周班视具体情况进行调配。2、职责：①小学生日常行为规范（礼仪、卫生、纪律、安全等）的榜样示范、提醒劝告与教育；②自觉美化、净化校园、社区；③积极发现校园、社区讲文明、勤学习、爱劳动、关心他人等的先进集体、个人、模范等；④及时向学校反映校内校外时事动态；⑤总结一周值勤情况（总结内容：国际国内时事时评、共收垃圾多少、共劝告多少人次、校内校外的好榜样、建议或意见，各班综合得分情况）值周班工作是以榜样示范、提醒、劝告、教育为主，要积极表扬先进，以点带面，促进校园、社区和谐发展。值勤时要佩戴值周标致，要做到姿势端庄、态度和蔼、文明有礼。当发现不良情况时，要先提醒、劝告，并与该同学一起处理好相关事宜（如：一起搞好卫生，一起爱护好公物、安全过公路等），若对方在提醒、劝告后仍不能及时纠正的，要及时找老师、家长到场处理。（三）特色小队建设。各班要根据学校和本班情况开展如：小主持人、小记者站、礼仪之星、志愿小分队、阳光体育队等特色小队建设，促进学生个性、特长发展。要做到有方案，有活动记录，有总结，有反思，并要及时收集整理好日记、手抄报、画画、相片等成果材料，每学期全校集中展示一次，评出优秀小队加以推广。个人收集整理，勿做商业用途6/7四、活动过程活动一：主题生成1、明确值周班的目的和意义（为什么要开展值周班活动）值周班是学生参与者学校管理的措施之一，它体现了学生的主人翁精神；在值周过程中，通过榜样...
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