小处着眼，持之以恒——瑞安十中高三语文复习的几点做法语基训练：细水长流，持之以恒•高二上学期起，每周第一个晚自习，发一份语基专题练习卷，内容为字音、字形、成语、病句，各五道，满分100，当堂完成(30分钟)，当堂批改(15分钟)，当堂讲解。训练目的•以惨淡的分数督促学生，以反复的训练弥补缺陷。•积少成多，为高三节省下宝贵的复习时间。经验总结•坚持是王道，不轻易中止训练•储备一个足够大的题库，如果题目不够，可以考虑从一些专业的语文教学类网站中筛选题目，比如：中学语文教学资源网http://www.ruiwen.com阅读：注重积累，重视形式•高一阅读，以拓宽知识面，补充教材为目的。•高二阅读，以提升阅读能力，涵养人文情怀，积累写作材料为目的•高三，由每周一节阅读课改成隔周一节，并适当进行应试阅读指导。•重视影视辅助教学。重视影视辅助教学•从高一起，定期组织学生看一部电影。比如《阿甘正传》《美丽人生》《海上钢琴师》《死亡诗社》《肖申克的救赎》《女人香》等。死亡诗社•我们读诗写诗，非为它的灵巧．我们读诗写诗，因为我们是人类的一员．而人类充满了热情。医药，法律，商业，工程，这些都是高贵的理想，并且是维生的必需条件。但是诗，美，浪漫，爱，这些才是我们活着的意义。《死亡诗社》经典台词•学会自己思考，学会欣赏文学和语言。不管别人怎么说，文学和语言的确能改变世界。•惠特曼曾写道：啊，自我，啊，生命／这些问题总是不停地出现／毫无信仰的人群川流不息／城市充斥着愚昧／生活在其中有什么意义／啊，自我，啊，生命。•回答因为你的存在／因为生命和个体存在／因为伟大的戏剧在继续／因为你可以奉献一首诗／因为伟大的戏剧在继续／因为你可以奉献一首诗经典台词•灵魂不可能有义肢。(女人香)•最大的权力不是惩罚，而是宽恕。(辛德勒名单)•我喜欢感受街上的阳光，就算是只有这两只手，我还是能感到温暖。(救赎)•那些玩意在你看来是破塑料片，在我看来，那是色彩！明亮的色彩！(救赎)•这就是音乐的美丽。他们无法把这种美丽从你那里夺去。(肖申克的救赎)总结•以对内容的理解为教学重心，阅读形式尽量多样化，应试技巧点到则止。•重视背诵和摘记。•在阅读中积累语言。写作：积累材料，训练语言•从阅读中学习语言，在写作中训练语言。•在阅读中积累材料，在写作中运用材料。高一、高二，重视语言和材料积累•常规作业：“一三五七”，即抄一篇自己喜欢的文章并写两三百字的读后感，思考三个与这篇文章相关的主题，摘录五个自己感兴趣的句子，划出七个专业或陌生的词语。•以叶红梅的《斑叶兰的爱情》为例以《斑叶兰的爱情》为例•三个话题：爱情、亲情、感恩•五个句子：略•七个词语：见文中划线词语，比如“斑叶兰”专业，“干涸”陌生、“翠绿”陌生，“潜水钟”专业，“灼伤”陌生，“裉尽”陌生，“笑语盈盈”陌生。关于作文语言的“陌生”和“专业”•“陌生”不等于“新颖”•“专业”不等于“专业术语”“陌生”指语言运用方式的多变•“翠绿”并非陌生，但“满盆翠绿”就是陌生•“轻盈的蝴蝶”并非陌生，但“二姐化作了轻盈的蝴蝶”就是陌生•“灼伤”并非陌生，但“灼伤了我的眼眸”就是陌生“专业”指语言运用的规范•“斑叶兰”比“兰花”规范。•“潜水钟”比“潜水器”规范。•“叶红梅在《斑叶兰的爱情》里提到了一种名为斑叶兰的植物”比“某个著名女作家在一篇文章中提到了一种名为斑叶兰的植物”规范。提醒学生避免六种低分作文•“流水账”型•“故事+总结”型•“地震+雪灾+奥运”型•“反复唠叨”型•“材料陈旧”型古代文人每年一到6月7日就忙得不得了：屈原不停地在汨罗江跳水，项羽一次次地抹脖子，司马迁一而再再而三地遭受宫刑，韩信干脆赖在别人的胯下不起来……——南京师大何永康我能不厌倦吗？适度进行作文应试化训练•“意象类”散文训练•以《风，可以穿越荆棘》为例“意象类”散文写作模式•①以比喻拟题，标题必须包含意象。比如：四季，镌刻心灵的石碑（石碑是意象)苦海争渡爱为桥（桥是意象）生命是一朵常开不败的花（花是意象）斑叶兰的爱情（斑叶兰是意象）踮起脚尖，就更靠近阳...
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