模块重点小结重点句型重点语法功能走近高考拓展阅读1.AmateurastronomerDavidBatesthemoonthroughhistelescopelastnightabigsurprise.昨天晚上业余天文学家戴维·贝茨正通过天文望远镜观看月球,就在那时他大吃一惊。2.Isthisthefirsttimealienslandingonthemoon?这是他第一次看见外星人在月球登陆吗?3.Ihavemadethisfirstvisit,IhopeIcancomemanymoretimes.既然我参观了第一次,那么我希望还能参观多次。waslookingatwhenhegothe’sseenNowthat重点句型重点语法功能走近高考拓展阅读Adverbialclauseoftime&Adverbialclauseofreason1.hewasorbitinginthecapsule,hetookphotographsofplanetearth.当他在太空舱内环绕地球飞行的时候,他拍了很多地球的照片。2.nooneelsesawthealiens,notmanypeoplebelieveMrBates.因为其他任何人都没有见过外星人,所以很多人都不相信贝茨先生。3.“youhaveaskedmesonicely,”saidSharon,“I’dbedelightedtosignyourarm.”“因为你那么有礼貌地问我,”沙龙说,“所以我很高兴在你胳膊上签名。”WhenSinceAs重点句型重点语法功能走近高考拓展阅读Showingbeliefanddisbelief1.Anarticleinthenewspaperaboutaliens.It’sveryinteresting.2.Oh,comeon!Ican’tbelieveyousaidthat!3.Idon’tbelieveawordofit!重点句型重点语法功能走近高考拓展阅读七选五的解题步骤高考英语阅读七选五题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系,理解句子之间、段落之间的关系,对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握,并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说,此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试。解题步骤1.通读全文,对文章进行快速浏览,寻找主题句,抓住文章结构及文章的写作内容。重点句型重点语法功能走近高考拓展阅读在阅读过程中,要注意文章的开始与结束段落,尤其是文章的首段及末段的末句,因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式,首段的末句一般是全文的主题所在,说明本文将探讨哪些内容,并简要指出文章的写作思路,有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义,如果它是文章的主题句,就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开,并对文章的写作主题有整体的了解。如果末句不是主题句,则需要继续寻找。这时,可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式,如两者均可排除,则需在文章中的其他段落寻找主题句,但要注意,首段与末段的提示作用。重点句型重点语法功能走近高考拓展阅读2.详读段落,在短时间内,找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据文章写作主题展开,对文章主体进行不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词,明确其描述内容,为整体试题的解决做好铺垫。阅读各个空的前后句,标记关键词。关键词包括句中的核心名词或名词词组(如带有形容词的名词词组)、专有名词、时间数字、代词、连词等。重点阅读各个问题附近的句子,圈定线索词,然后从选项中寻找相关的特征词,以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准,可先放过,继续往下读,先做容易的题,直到读完整篇文章。至此,文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。重点句型重点语法功能走近高考拓展阅读3.定位选项,明确各备选选项的含义,抓住其关键词语,根据文章整体结构与具体内容,将选项填入文中,填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。在定位选项时,要特别注意空格上下段的写作内容,以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处,看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系,是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。重点句型重点语法功能走近高考拓展阅读4.通读复检,将所选答案代入文中,再次通读全文,重点考查逻辑关系和关联结构。在完成选项定位后,应通读全文,检查文章内容是否完整,语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题,语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑,写作思路是否清晰明了,格式以及用语是否恰当贴切,从...
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