要点·疑点·考点课前热身能力·思维·方法延伸·拓展误解分析第第99课时棱柱、棱锥有关概念课时棱柱、棱锥有关概念及性质及性质要点要点··疑点疑点··考点考点一、棱柱(1)有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面围成的几何体叫棱柱1.概念侧棱不垂直于底面的棱柱叫斜棱柱，侧棱垂直于底面的棱柱叫直棱柱，底面是正多边形的直棱柱叫正棱柱(2)两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形；2.性质(3)过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形.(1)侧棱都相等，侧面是平行四边形；3.长方体及其相关概念、性质(2)性质：设长方体的长、宽、高分别为a、b、c，对角线长为l，则l2=a2+b2+c2(1)概念：底面是平行四边形的四棱柱叫平行六面体.侧棱与底面垂直的平行六面体叫直平行六面体.底面是矩形的直平行六面体叫长方体.棱长都相等的长方体叫正方体.二、棱锥(1)概念：有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，这些面围成的几何体叫棱锥1.一般棱锥(2)性质：如果棱锥被平行于底面的平面所截，那么截面和底面相似，并且它们面积的比等于截得的棱锥的高和已知棱锥的高的平方比2.正棱锥(2)性质：①各侧棱相等，各侧面都是全等的等腰三边形各等腰三角形底边上的高相等它叫正棱锥的斜高②棱锥的高、斜高和斜高在底面上的射影组成一直角三角形，棱锥的高、侧棱和侧棱在底面上的射影也组成一直角三角形(1)概念：如果一个棱锥的底面是正多边形，且顶点在底面的射影是底面的中心，这样的棱锥叫正棱锥返回1.下列四个命题中：①有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫做棱柱；②有两侧面与底面垂直的棱柱是直棱柱；③过斜棱柱的侧棱作棱柱的截面，所得图形不可能是矩形；④所有侧面都是全等的矩形的四棱柱一定是正四棱柱.正确命题的个数为()(A)0(B)1(C)2(D)3课前热身课前热身A2.一个三棱锥，如果它的底面是直角三角形，那么它的三个侧面()(A)至多只有一个是直角三角形(B)至多只有两个是直角三角形(C)可能都是直角三角形(D)必然都是非直角三角形C3.命题：①底面是正多边形的棱锥，一定是正棱锥；②所有的侧棱的长都相等的棱锥，一定是正棱锥；③各侧面和底面所成的二面角都相等的棱锥，一定是正棱锥；④底面多边形内接于一个圆的棱锥，它的侧棱长都相等；⑤一个棱锥可以有两条侧棱和底面垂直；⑥一个棱锥可以有两个侧面和底面垂直.其中正确的有()(A)0个(B)1个(C)3个(D)5个CC4.正三棱锥V—ABC中，AB=1，侧棱VA、VB、VC两两互相垂直，则底面中心到侧面的距离为()(A)(B)(C)(D)222222225.长方体三边之和为a+b+c=6，总面积为11，则其对角线长为5；若一条对角线与二个面所成的角为30°或45°，则与另一个面所成的角为30°；若一条对角线与各条棱所成的角为α、β、γ，则sinα、sinβ、sinγ的关系为________________________________.sin2α+sin2β+sin2γ=2返回能力能力··思维思维··方法方法1.在底面是直角梯形的四棱锥P-ABCD中，侧棱PA⊥底面ABCD，∠ABC=90°，PA=AB=BC=2，AD=1(1)求D到平面PBC的距离；(2)求面PAB与面PCD所成的二面角的大小【解题回顾】求距离时，用了多次转化；求二面角的平面角时，直接用定义，本题有新意.2.求证：平行六面体的对角线交于一点，且在这点互相平分.【解题回顾】从本题可得：平行六面体各对角线的平方和等于它的各棱的平方和.3.已知斜三棱柱ABC—A1B1C1的侧面A1ACC1与底面ABC垂直，∠ABC=90°，BC=2，AC=，且AA1⊥A1C，AA1=A1C.(1)求侧棱A1A与底面ABC所成角的大小；(2)求侧面A1ABB1与底面ABC所成二面角的大小；(3)求侧棱B1B和侧面A1ACC1的距离.32【解题回顾】(3)点B到面A1ACC1的距离，即为三棱锥B—AA1C的高，可由三棱锥的体积转换法而求得，即ABC-ACAA-BVV114.三棱锥S-ABC是底面边长为a的正三角形，A在侧面SBC上的射影H是△SBC的垂心.(1)证明三棱锥S—ABC是正三棱锥；(2)设BC中点为D，若，求侧棱与底面所成的角.43HBHD【解题回顾】(1)证明一个三棱锥是正三棱锥，必须证明它满足正三棱锥的定义.(2)在找线段关系时常利用两个三角形相似.返回延伸延伸··拓展拓展5.已知直三棱柱ABC...
VIP
